desarrollo del proceso cognitivo
Páginas: 2 (336 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2013
Unidad 2
Contexto socio-educativo actualy sus exigencias en terminos del manejo de habilidades cognoscitivas. Tres lineas de intervencion en el mundo en cuanto al desarrollo: pensar; aprendersobre pensar, y aprender para pensar. Acciones que se estan realizando en venezuela en cuanto al desarrollo de los procesos cognoscitivos . Factores psico-sociales y las implicaciones eticasestrechamente vinculadas con el desarrollo cognitivo.
Unidad 3
deficiencia en las funciones para la ejecucion de una tarea. Diagnostico de las deficiencias cognoscitivas en cada una de las delacto mental: entrada , proceso y salida . Analisis de la s deficiencias en cada una de las fases anteriormente señaladas. Procesos cognitivos basicos en edad escolar. Desarrollo de las estrategias dememoria: mmemoria de largo proceso (LMP) y memoria de corto proceso (MCP) . Relñacion entre: desarrollo cognitivo y conocimiento: metacognicion y desarrollo cognitivo: metacognicion y regulacion delconocimiento: operaciones concretas de la intuicion y la operacion.
Unidad 4
el curriculum como desarrollo de los procesos cognoscitivos. El curriculum como seleccion natural y sus elementosbasicos:
a- metodos/ actividades para aprender contenidos (formas de saber)
b- actividades para aprender metodos/ procedimientos (formas de hacer)
c-contenidos y metodos como medios paradesarrollar capacidades (procesos cognoscitivos) y valores (procesos afectivos). Realice un analisis de ambos procesos con sus elementos.
Unidad 5
Procesos cognoscitivos : organizacionintelectual y adaptacion.
-psicosociologia. Teorias de piaget, esquemas, asimilacion, ajustes, equilibrios , conducta , accion y conocimiento, sociedad, invencion y maduracion.
-el desarrollocognitivo y otros factores.
-el contenido, la funcion y la estructura.
Se deben hacer analisis de las teorias de piaget y de los cambios que generan en el individuo cada uno de estos factores....
Contexto socio-educativo actualy sus exigencias en terminos del manejo de habilidades cognoscitivas. Tres lineas de intervencion en el mundo en cuanto al desarrollo: pensar; aprendersobre pensar, y aprender para pensar. Acciones que se estan realizando en venezuela en cuanto al desarrollo de los procesos cognoscitivos . Factores psico-sociales y las implicaciones eticasestrechamente vinculadas con el desarrollo cognitivo.
Unidad 3
deficiencia en las funciones para la ejecucion de una tarea. Diagnostico de las deficiencias cognoscitivas en cada una de las delacto mental: entrada , proceso y salida . Analisis de la s deficiencias en cada una de las fases anteriormente señaladas. Procesos cognitivos basicos en edad escolar. Desarrollo de las estrategias dememoria: mmemoria de largo proceso (LMP) y memoria de corto proceso (MCP) . Relñacion entre: desarrollo cognitivo y conocimiento: metacognicion y desarrollo cognitivo: metacognicion y regulacion delconocimiento: operaciones concretas de la intuicion y la operacion.
Unidad 4
el curriculum como desarrollo de los procesos cognoscitivos. El curriculum como seleccion natural y sus elementosbasicos:
a- metodos/ actividades para aprender contenidos (formas de saber)
b- actividades para aprender metodos/ procedimientos (formas de hacer)
c-contenidos y metodos como medios paradesarrollar capacidades (procesos cognoscitivos) y valores (procesos afectivos). Realice un analisis de ambos procesos con sus elementos.
Unidad 5
Procesos cognoscitivos : organizacionintelectual y adaptacion.
-psicosociologia. Teorias de piaget, esquemas, asimilacion, ajustes, equilibrios , conducta , accion y conocimiento, sociedad, invencion y maduracion.
-el desarrollocognitivo y otros factores.
-el contenido, la funcion y la estructura.
Se deben hacer analisis de las teorias de piaget y de los cambios que generan en el individuo cada uno de estos factores....
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