FORMACIÓN SITUADA
La formación de agentes educativos del programa de educación inicial es permanente, está orientada a mejorar y profundizar los niveles deprofesionalización. Se centra en la construcción y el fortalecimiento de las competencias largo de toda su experiencia dentro del programa y, en este sentido, se espera quelas diferentes experiencias de formación se inscriban en el marco de los problemas y necesidades actuales y futuras de la operación del programa durante el ciclo2012-2013. El Desarrollo Profesional es posible si se inscribe en una gestión que favorezca la autonomía, la participación y el acrecentamiento de las competenciasprofesionales a partir de un trabajo situado en cada localidad (principalmente en las sesiones y visitas domiciliarias), centrado en el intercambio de experiencias y lareflexión colectiva, particularmente sobre aquellas situaciones que en cada escenario presenten desafíos.

Se anexan archivos con el nuevo material para la formaciónde coordinadores, supervisores y promotores, esperamos que puedan ser, además de material de consulta, un disparador que permita reflexionar y diseñar dispositivosque detonen la autoformación situada.

Pensado así, el material puede utilizarse:

a) En eventos de formación, reuniones de red de apoyo, reuniones de módulo,acciones ya planificadas por ustedes, como insumo para acompañar u orientar la reflexión, si la temática o problema a tratar se vinculan directa o indirectamente conalguno de los aportes.
b) Por iniciativa personal haciendo ejercicios individuales que pueden socializarse con los pares en alguna posterior reunión.
c) Otra [continua]

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(2012, 10). Desarrollo Emocional Del Niño. BuenasTareas.com. Recuperado 10, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Desarrollo-Emocional-Del-Ni%C3%B1o/5774565.html

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"Desarrollo Emocional Del Niño." BuenasTareas.com. 10, 2012. consultado el 10, 2012. http://www.buenastareas.com/ensayos/Desarrollo-Emocional-Del-Ni%C3%B1o/5774565.html.