desarrollo emocional del niño y adolecente



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CENTRO LOCAL TRUJILLO
UNIDAD DE APOYO BOCONÓ



DESARROLLO PSICOLOGICO
570



ESTUDIANTE:
DESANTIAGO MAYRA ALEJANDRA
C.I. 14835456
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
CÓDIGO: 440
ASESOR: PROF. MARÍA INÉS ORTIZ
BOCONO JUNIO DEL 2014INTRODUCCIÓN























PARTE I

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

NOMBRE DE LA ESCUELA: UNIDAD EDUCATIVA MAXIMO SAAVEDRA
CODIGO DE LA ESCUELA: OD01332102
DIRECCIÓN DE LA ESCUELA: SAN RAFAEL CALLE EL CEMENTERIO
TIPO DE INSTITUCIÓN: PÚBLICA
TIPO DE POBLACIÓN QUE ATIENDE: RURAL

CONTACTO CON LA ESCUELA PARA LLEVAR A CABO LA OBSERVACION DELNINO DE TERCER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA

acudí a la escuela contacte con el personal directivo presentándole una carta de presentación de la universidad nacional abierta para solicitarle la oportunidad de realizar la observación a un niño de tercer grado donde me fue permitido
me asignaron el salón y el grado solicitado en el cual yo realizaría la observación al niño de tercer grado
eldocente integral del el salón me permitió llevar a cabo la observación


PROCESO DE OBSERVACION
yo me presento ante los alumnos como estudiante de la universidad nacional abierta les di mi nombre y les dije a todos los niños que yo estaba en proceso de aprendizaje en la escuela y que estaría en su salón observando para yo aprender cómo se realiza una clase y cuál es la relación dealumno -maestra y alumno - alumno lo cual les solicitaba colaboración posible de todos los niños
para seleccionar el niño si que el notara que sería observado y evitar incomodidad del alumno. la maestra decidió preguntarle a los tres niños que estaban en el salón con la edad comprendida entre 8 y 10 años cual quería pasar al centro del salón a leer y el que acepto me fue asignado por lamaestra sin que él lo notara la observación la realice seis horas distribuida en dos semanas día lunes miércoles y viernes una hora cada día de nueve a diez de la mañana y el ultimo día de la observación les pedí a todos los niños que me colaboraran en unas preguntas para yo realizar mi trabajo de la universidad y me colaboraron todos al final me despedí dándole mi agradecimiento a la maestra y a losniños por haber formado parte de mi aprendizaje






CARACTERISTICAS DEL NIÑO
Cesar es un niño de 9 años cursante de tercer grado de educación primaria de contextura delgada tamaño alto en relación a sus compañeros de la misma edad .es hijo único vive con el papa, la mama, la abuela y el tío reflejando que es una familia extensa
Cesar nombra mucho su abuelita
Cesar vetelevisión una hora en la noche junto con sus padres ya que no cuenta con cuarto para el solo ve la novela llamada la ronca de oro esto me da a entender que a los padres les gusta esta novela y el niño no tiene otra opción . Cesar en la escuela es un niño muy observador presta mucha atención a la maestra y si no entiende le pide que le repita .se ve con muchas ganas de estudiar pasa al pizarrón arealizar tareas es un niño que se comunica con sus compañeros les presta sus útiles en muy respetuoso a pesar de ser hijo único no es malcriado se nota muy educado con muchos valores refleja conductas como si fuera un adulto debe ser porque vive con familia adulta solamente. Durante el recreo recorre los pasillos en compañerismo y observa a sus compañeros jugar metra y algunas veces participa a jugarmetra también o otros juegos .tiene una autoestima buena




PARTE II
DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

NOMBRE DEL LICEO: LICEO BOLIVARIANO DR CARLOS BARAZARTE
DIRECCIÓN DEL LICEO : MOSQUEY
TIPO DE INSTITUCIÓN: PÚBLICA
TIPO DE POBLACIÓN QUE ATIENDE: RURAL


CONTACTO CON EL LICEO PARA LLEVAR A CABO LA OBSERVACION DEL ALUMNO DE SEGUNDO AÑO
acudí al liceo contacte con el...