Desarrollo grupal

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ARTICULO DEL DESARROLLO GRUPAL Y LIDERAZGO SITUACIONAL II
UN MODELO PARA ADMINISTRAR GRUPOS DE TRABAJO
DON CAREW - EUNICE PARISI - KEN BLANCHARD

Reproducción para fines docentes

DESARROLLO GRUPAL YLIDERAZGO SITUACIONAL II
Si usted pregunta, la mayoría de los gerentes le contestarán que pasan en alguna actividad grupal del 50 al 90% de su tiempo. Grupos de diferentes tipos, tanto si songrupos estables de trabajo, grupos temp orales, grupos especializados. Círculos de calidad, o grupos sociales, son las columnas vertebrales de las organizaciones. Son los vehículos para la plantación, organización y realización del trabajo y también son importantes para la satisfacción de los trabajadores y contribuyen al desarrollo de su potencial humano. No es coincidencia, entonces, que losautores de los libros más vendidos acerca de administración i : "En búsqueda de la excelencia", "Megatrends ", y "El gerente al minuto" subrayen la importancia de grupos de trabajo sanos e interactuantes para mejorar tanto la productividad como la calidad de vida de los trabajadores. Bradford y Cohenii : reportan en su nuevo libro, Managingfor Excellence, que los departamentos de alto rendimiento enel trabajo, se caracterizan por las acciones colectivas de grupos s inérgicos, cohesionados, de acción rápida y de solución de problemas. La sólida evidencia de investigaciones en la materia nos aportan la conclusión. que los grupos producen más y mejores soluciones a problemas y aprenden más rápidamente que los individuos funcionando solosiii. A pesar de estos hechos, muchos gerentes recibenpocos entrenamientos y tienen escasos conocimientos en dinámica grupal les da temor participar en grupos: son pesimistas respecto a su valor y se resisten a comprometerse con los grupos. De hecho, la mayoría de los gerentes concentran su energía en administrar individuos más que en construir equipos eficaces. Una razón de esta situación pudiera ser que la mayoría del entrenamiento en destrezasgerenciales y en liderazgo tienden a enfocarse en relaciones de uno a uno y en relaciones jefe-subordinado, con poco énfasis en el papel del liderazgo grupal. El propósito de este artículo es presentar un modelo que integre los conceptos del liderazgo situacionaliv con lo que se conoce acerca del des arrollo y funcionamiento de los grupos de trabajo. El modelo puede ser una herramienta útil para auxiliara gerentes, capacitadores, y miembros, del grupo a comprender el desarrollo grupal y determinar las conductas de liderazgo apropiadas a las diferentes situaciones para construir cuerpos unidos, cohesionados y productivos. Este documento esta organizado en tres apartados principales. El primero se concentra en la comprensión del desarrollo y funcionamiento de los grupos de trabajo. El segundoapartado repasa la teoría del liderazgo situacional. El último presenta un modelo para integrar las etapas del desarrollo con el modelo de liderazgo situacional y sugiere las funciones de liderazgo apropiadas para satisfacer las necesidades de un grupo en sus diferentes etapas de desarrollo.

ENTENDIENDO EL FUNCIONAMIENTO GRUPAL
Todos los grupos son únicos, dinámicos y cambiantes sistemas vivosdiferentes a la suma individual de sus miembros. Al mismo tiempo que son únicos, todos los grupos atraviesan por etapas similares al crecer, partiendo de un conglomerado de individuos a un grupo o unidad con un funcionamiento arm6nico y efectivo. El entendimiento de las dinámicas y patrones que están presentes en los grupos es absolutamente esencial si un líder de grupo o uno de sus miembros deseanser capaces de diagnosticar y de describir lo que acontece, o de predecir lo que puede pasar, y si desean comportarse de manera que faciliten el desarrollo y la productividad del grupo. El líder experimentado o uno de los miembros necesitan hacer algo más que escuchar y hablar. Tal vez más importantes son las habilidades de observar al grupo en acción. A pesar que cada, grupo es único, dinámico y...
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