Desarrollo historico

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Categorías | México Prehispánico | Época Colonial | Siglo XIX 1821 - 1867 | Época actual |
Finalidad Educativa | La principal finalidad era la educación en base a la religión y el culto a los dioses. | Que los indígenas adoptaran a la religión católica como su única religión, y despojar a los indígenas de sus tradiciones y costumbres. Además se les enseñaban cantos, escritura y enocasiones, a realizar operaciones básicas. | La principal finalidad educativa era el que los niños y los pobres deberían de respetar a los religiosos y a las autoridades. | Educar a una sociedad con actitudes, valores y conocimientos, para que se puedan desenvolver en un país que exige y demanda ciudadanos competentes. |
Función Social | Se dividían en clases sociales los plebeyos y los nobles. Losprimeros realizaban las labores agrícolas y los nobles estudiaban para regir a los plebeyos. | En esta época era más notoria la división en clases sociales. En esta época los nobles eran los que mandaban y gobernaban. | Aun se dividían en clases sociales, plebeyos, nobles pero en esta ocasión se puso un monarca. | Ya no existen las clases sociales y el país está inmerso un cumulo de democracia eigualdad. |
Importancia de la Educación en la niñez | Ayudaban a que los niños se volvieran autosuficientes, y les enseñaban a respetar a la gente adulta. | Para los sacerdotes era importante porque gracias a la educación que recibían los niños en un futuro podrían ayudarles a los frailes y sacerdotes a impartir la educación y la doctrina cristiana. | Se buscaba que los niños aprendieran ytuvieran más conocimientos por esta razón se decidieron poner escuelas primarias gratuitas para que más niños pudieran tener alcance a la educación. | Es lo más importante porque se sabe que en esta etapa el niño comienza la formación académica y de valores para sobresalir en un mundo demandante en el futuro. |
Principios de la acción educativa | La religión y el culto a los dioses. | Que losindígenas aprendieran la religión católica, al igual que a leer, escribir, cantos y en ocasiones se les enseñaban las operaciones básicas. | Se buscaba que las personas se volvieran más letradas e independientes además de productivas. | Ahora en la actualidad la principal finalidad educativa es formar a ciudadanos con conocimientos, actitudes y valores al igual que el amor a la partía, el respeto a losderechos humanos según el artículo 3°…. |
Expectativas sociales de la educación | Que gracias a la formación que se les daba a los niños pudieran hacerse autosuficientes para el futuro productivo. | Esperaba que el pueblo se convirtiera de una sociedad inculta a otra con conocimientos y a que las personas estuvieran centradas. | Se esperaba que el país al igual que las personas y los niños fueranun poco más cultos y que tuvieran más conocimientos. | Los maestros al igual que los padres y el gobierno tienen la obligación de educar a los niños mexicanos. |
Principios legales de la educación pública | Los nobles estaban encargados de la educación y más los sacerdotes. | La educación estaba regida por los reyes y virreyes de la nueva España. | Se buscó que hubiera más escuelasprimarias en el país y que fuera obligatoria. | Es laica, gratuita y obligatoria. En todos los niveles educativos. |
Contenidos | El culto a los dioses, los actividades productivas en cuanto a que enseñarles que les sirviera para la vida cotidiana. | Lectura, escritura, cantos, operaciones aritméticas y sin dejar olvidada la religión. | Lectura, escritura, aritmética, y algunas otras materias que seañadieron a la currícula de los alumnos para que hubiera basto conocimiento por aprender. | Todo se rige por planes de contenidos, además de que se tiene una gran currícula en la que marca las diferentes asignaturas que se llevaran a lo largo de un ciclo escolar. |
Recursos didácticos | Libros de texto, en los que se hablaba de técnicas para realizar tareas o actividades de la vida cotidiana,...
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