Desarrollo humano

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RESUMEN DEL DESARROLLO HUMANO

PRENATAL (0-9MESES EN CONDICIONES NORMALES)
Desde la concepción hasta el nacimiento. Esta etapa presenta el mayor crecimiento.
Huevo o cigoto (o- 2 semanas): presenta partición celular y se inicia la formación de las capas germinales.
Embrión (2-8 semanas): se originan los sistemas orgánicos.
• Ectodermo: da origen ala formación de la piel, uñas,cabellos y del sistema nervioso.
• Mesodermo: origina la formación de los músculos y huesos.
• Endodermo: origina la formación del corazón, pulmones, vísceras. Presenta latidos. La placenta y el cordón umbilical protegen y nutren al embrión.
Feto (9-40 semanas):
Existen características humanas diferenciales:
• Se notan los miembros superiores e inferiores, los dedos, el rostro
• El sistemanervioso, sanguíneo, endocrino y visceral están muy avanzados.
• El feto puede ser estimulado con música, la voz dela madre o del padre.
• Se pone tenso cuando la madre se siente ansiosa o preocupada.
• El nacimiento se presenta por lo común a los nueve meses a partir de la concepción.
Algunos psicólogos denominan al momento del parto la etapa perinatal.
• El nuevo niño debe enfrentar eltrauma del nacimiento (Rank Otto); el bebe debe adaptarse al nuevo ambiente y poner a prueba su capacidad de supervivencia.
• Factores genéticos (herencia) y congénitos (durante el embarazo) influyen en el desarrollo prenatal del sujeto. Durante el parto algunas circunstancias pueden ser causa de trastornos en el desarrollo futuro del ser humano.

PRIMERA INFANCIA (HASTA LOS 3 AÑOS)
•Neonato se prolonga hasta los 31 de días después del parto.
• El neonato es enteramente dependiente de los cuidados dela madre
• Durante las primeras semanas, la actividad principal es dormir y alimentarse.
Los reflejos del neonato son: Reflejo de moro (sobresalto), reflejo de babinski (reflejo plantar extensor), reflejo de prensión (manual) y reflejo de succión (bucal).

a) Desarrollo cognitivodela primera infancia
• En el primer mes, el bebe se conoce su mundo tocando, mirando, chupando, etc.
• A los cuatro meses descubren sus manos y dedos.
• A los nueve meses empieza a articular monosílabos y bisílabos como: >, , .

b) Desarrollo afectivo
• En el primer mes se desarrolla el primer vínculo con la madre (apego o impronta)
• Suelen mostrar agresividad hacia sushermanos, producto de sus celos.

c) Desarrollo motor
• Al primer año y medio camina solo, se sienta en una asilla bajita, arrastra un juguete, vuelve las páginas, tira la pelota y traza garabatos con un lápiz.
• A los dos años corre bastante bien, come sin ayuda utilizando la cuchara levanta torres de 7 cubos, da puntapiés a la pelota y encaja rompecabezas sencillos.
• A los tresaños sube y baja escaleras, prefiere correr antes de andar.

d) Desarrollo social
• El desarrollo del habla y del lenguaje es lo más significativo de esta etapa.
• El juego representa una experiencia importante, inicialmente es solitario luego pasa progresivamente al juego paralelo.
• A los tres años ya es capaz de establecer amistad con otros niños.

SEGUNDA INFANCIA: (de 4 a 6 años)
a)Desarrollo cognitivo:
• Predomina la fantasía y la imaginación.
• Disfruta del juego simbólico; por ejemplo {la escoba es un caballo}
• El pensamiento infantil es egocéntrico es incapaz de ponerse en la posición de otro.
• Es animista: {el señor sol esta molesto}
• Aumenta el caudal de palabras de su vocabulario.
• Su memoria le permite recordar frases y relatar pequeños cuentos

b)Desarrollo afectivo:
• Siente curiosidad por su propio cuerpo y formula preguntas relacionadas con el sexo:{¿Cómo nacen los niños?},{por que ella es niña y yo no}
• Surgen los miedos específicos; por ejemplo, miedo a la oscuridad, brujas.

c) Desarrollo físico motor:
• A los tres años controla completamente sus esfínteres (primera infancia)
• A los cuatro años corre, salta, brinca y se...
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