Desarrollo humano

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DESARROLLO INFANTIL Y CONSTRUCION DEL SER SOCIAL |

El ambiente del niño.
Dimensión estética: “La dimensión estética en el niño juega un papel fundamental ya que brinda la posibilidad deconstruir lacapacidad profundamente humana de sentir, conmoverse, expresar, valorar y transformar laspercepciones con respecto a sí mismo y al entorno, desplegando todas sus posibilidades de accióDimensión ética moral: La formación ética y moral en los niños consiste en abordar el  reto de orientar su vida, es decir llevar al niño poco a poco a la interiorización de reglas y formas derelacionarse consu entorno y con sus semejantes, y por otro lado, permitir apreciaciones sobre la sociedad.
sobre su papel en ella.
El niño en su interacción con los otros
Lo que ocurre al niño internamenteDimensión cognitiva social: Entender el desarrollo de la dimensión cognitiva en el niño que ingresa al nivel de educación preescolar,remite necesariamente a la comprensión de los orígenes ydesarrollo de la gran capacidad humana pararelacionarse, actuar y transformar la realidad.

Dimensión corpórea: La expresividad del movimiento se traduce en la manera integral como el niño actúa y semanifiesta ante el mundo con su cuerpo. 

Dimensión socioemocional: Eldesarrollo socioafectivo en el niño juega un papel fundamental en el afianzamiento de supersonalidad, autoimagen, autoconcepto y autonomía, esenciales para la consolidación de susubjetividad, como también en las relaciones que establece con los padres, hermanos, docentes, niños yadultos cercanos a el.

Dimensión lingüísticacomunicativa: La dimensión comunicativa en el niño está dirigida a expresar conocimientos e ideas sobre las cosas,acontecimientos y fenómenos de la realidad; a construir mundos posibles; a establecerrelaciones parasatisfacer necesidades, formar vínculos afectivos, expresar emociones y sentimientos.

Dimensión de trascendencia: Lo trascendente en el niño, por tanto, se puede entender...
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