Desarrollo infantil

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (327 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 11 de diciembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Escuela y contexto

La Comunidad En la Escuela

Maestra: Griselda Ulloa Ortiz

Integrantes:

Alejandra Chávez Compean

Flor Liliana Santana Sonora}

Oyuki Aime Vazquez González

AnaLaura Carmona Medina

1°C

La Comunidad en la Escuela

¿Qué dificultades identificas en las experiencias iniciales del trabajo docente de Sofía Soto y Leticia Pérez?

|Sofía|Leticia |
|Que la ubicación del jardín de niños estaba en comunidades.|Que el jardín estaba en la periferia |
|No había nadie en el jardín y no conocía a nadie. |Estaba dentro de un centro comunitario|
|No había jardín de niños, daban las clases en cuartos |Falta de recursos y materiales |
|No se contaba con loindispensable |Poco compañerismo, ganas y de entusiasmo |
| |Se ledificultó trabajar con el PEP |
| |No tenía el hábito de la investigación|

¿Además de las enseñanzas, qué otras tareas realizaron las maestras y por qué?

|Sofía |Leticia|
|Visitas domiciliarias e inscripciones, para presentarse. |Organizar juntas para contar con la credibilidad del jardín |
|Contacto conautoridades municipales y educativas para qué les |Buscar alternativas para organizar sus clases |
|proporcionaran mobiliario. |...
tracking img