Desarrollo infantil

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|DESARROLLO INFANTIL I |DESARROLLO FÍSICO Y |ADQUISICIÓN Y DESENVOLVIMIENTO DEL |SOCIALIZACIÓN Y AFECTIVIDAD EN EL |CONOCIMIENTO DEL MEDIO |
||PSICOMOTOR I |LENGUAJE I |NIÑO I |NATURAL Y SOCIAL I |
|Objetivo es que, desde su | Se proporcionan al|Tienen dos propósitos estrechamente |Es que los estudiantes conozcan los|los estudiantes |
|contacto inicial con el tema, los|estudiante el conocimiento de|relacionados. Enprimer lugar, persiguen |mecanismos |normalistas: a) |
|maestros en formación adviertan |las pautas del crecimiento |que los estudiantes normalistas conozcan |ylas formas principales a través |adquieran los |
|que el desarrollo de los niños es|físico de los niños, del |los procesos a través de los cuales los |de las cuales los niñosdesarrollan|conocimientos suficientes |
|un proceso integral, en el cual |desarrollo del sistema |niños adquieren y desenvuelven |sus vínculos afectivos, aprenden a |acerca de los rasgos|
|los diversos componentes que lo |nervioso central y de las |progresivamente sus capacidades de |expresar sus estados emocionales y |generales de la evolución |
|conforman se influyenmutuamente.|capacidades de motricidad y |comunicación por medio del lenguaje. En |a percibir los de quienes les |del pensamiento infantil |
|Se darán cuenta de que el |control delmovimiento |segundo lugar, se proponen que los |rodean, experimentan diversos |con respecto al medio |
|desarrollo tiene lugar en una |complejo, desde la etapa |estudiantesdesarrollen actitudes y |vínculos personales más allá de los|físico y social. b) |
|compleja interacción con los |prenatal hasta los seis años.|recursos que les permitan comunicarse...
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