Desarrollo Infantil

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Cynthia

19 Junio 2012

Lógica



Capítulo 1.

Dar un ejemplo de la vida diaria acerca de una situación ilógica.

Dar un ejemplo de una experiencia ilógica.

Dar un ejemplo de una respuesta ilógica.

Señalar en qué consiste lo ilógico de tales ejemplos.



Respuestas:

1.- cuando la gente quiere entrar al vagón del subterráneo antes que los de adentro salgan.



2.- Iral doctor sin estar enfermo o sentirse mal.



3.- Cuando una persona te dice “sal para afuera”



4.- Lo ilógico que tienen estos ejemplos es que no tienen sentido, que sabes el significado de cada cosa por manera obvia y por lo que uno esta pasando en el momento, como si sabes que debes de salir, es que saldrás para afuera porque para adentro no se puede.Capítulo 2.

Distinguir el objeto material y el objeto formal de cinco ciencias que se estudian en bachillerato.

Indicar en qué consiste el carácter científico de la Matemática, la Física. La Química, la Biología, la Historia, la Lógica.

Dar un ejemplo de 3 ciencias que coincidan en el objeto material y difieran por el objeto formal.

Dar 3 ejemplos de pensamientos indicando a que forma mentalpertenecen.

Dar un ejemplo de ente de razón de segunda intención.



Respuestas:

1.- Química

Objeto material: La tabla periódica

Objeto formal: definir cada componente y para que sirve.

Biología:

Objeto material: Los reinos

Objeto formal: definir que compone a cada reino

Anatomía:

Objeto material: Ver que son los hematomas

Objeto formal: saber porque se causanMatemáticas:

Objeto material: Seno, coseno y tangente

Objeto formal: especificar en que operaciones se utilizan estas formulas y saber como desarrollarlas.

Taller de lectura y redacción:

Objeto material: El uso de la coma

Objeto formal: especificar en que momentos se debe de aplicar el uso de la coma.

2.- Matemática: Quiere resolver problemas mediante números y fórmulasFísica: Busca el porqué de las reacciones de las cosas o los movimientos mediante fórmulas.

Química: Busca el porqué de las reacciones químicas de los componentes mediante uso de fórmulas y experimentos.

Biología: Ve de que se componen los seres vivos, desde los más pequeños.

Historia: Identifica los hechos más importantes de las fechas que han transcurrido.

Lógica: busca el porquébasándose desde el pensamiento

3.- Lógica, la filosofía y biología.

4.- * Pensar en las consecuencias de un acto que hayamos hecho de mala manera.

* Ver que beneficios te va traer el estudiar completamente para una materia para el día del examen.

* Saber que si uno se prepara para salir de una carrera después de ella pueda desempeñarse profesionalmente.

5.- Cuando una personausa la razón para cometer acciones ya sean de buena manera para tener un beneficio o de igual puede ser de mala manera para llegar a ese beneficio.



Capítulo 3

Dar un ejemplo de pensamiento correcto, pero falso.

Dar un ejemplo de un pensamiento incorrecto y falso.

Dar un ejemplo de pensamiento incorrecto y verdadero.

Dar un ejemplo de pensamiento correcto y verdadero.

Dar unejemplo de una idea, un juicio y un raciocinio.





Respuestas:

1.- Dios es amor, el amor es ciego.



2.- La luna es de queso



3.- Siguiendo el ejemplo de arriba seria, la luna es blanca y redonda, el queso es blanco y redondo 



4.- Si estudias para el examen lo más probable es que salgas con una calificación alta.



5.- Idea: Las vacas dan leche

Juicio:Las personas toman leche

Raciocinio: Las personas tienden a tomar leche para tener más calcio la cual proviene de las vacas.

Capítulo 4

Consultar acerca de las diferentes significaciones que le dan los filósofos a la palabra filosofía.

Consultar acerca de las relaciones entre la Lógica y la Filosofía según diferentes filósofos.





Respuestas:

1.- Aristóteles:...