Desarrollo motor

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DESARROLLO MOTOR

Es la habilidad de desplazarse y controlar los movimientos corporales.

Reflejos del recién nacido
Reflejo es toda acción o movimiento involuntarios. Algunos movimientos son espontáneos y forman parte de las actividades habituales del bebé. Otros responden a ciertas acciones. Los reflejos permiten identificar la actividad normal del sistema nervioso y el cerebro.Algunosreflejos, como el parpadeo y las náuseas, se manifiestan a lo largo del ciclo vital. Otros duran algunos meses y luego desaparecen en momentos predecibles. Reaparecerán más tarde en el desarrollo, pero se encuentran bajo el control voluntario del niño. A continuación se enumeran algunos de los reflejos normales en los recién nacidos:

Parpadeo
El lactante cierra los ojos ante la luz brillante oante ruidos cercanos a ellos.
De búsqueda
Voltea la cabeza hacia la fuente de estimulación cuando se le da un golpecito en la mejilla cerca de la boca.
De Moro
El niño trata de asirse a algo cuando se sobresalta.
Palmar (de prensión)
Asimiento espontaneo cuando se coloca un objeto entre las palmas de las manos.
De marcha
El niño levanta un pie después de otro cuando se le sostiene parapermitir que un pie toque la superficie plana.
Reflejo de Babinski
Los dedos de los pies se extienden hacia afuera si se da un golpecito en la planta del pie.

El reflejo de Moro, Palmar, de Marcha y de Babinski desaparecen al cabo de seis meses.

Desarrollo de las habilidades motoras gruesas

Estas designan el movimiento de la cabeza, del cuerpo, de las piernas, de los brazos y de losmúsculos grandes. El cambio más importante para el niño y sus padres es la aparición de las habilidades de locomoción. Su ambiente se amplia una vez que se puede desplazar sin ayuda. El gateo suele comenzar de los 8 a los 10 meses de edad. A los 13 meses algunos niños pueden subir los peldaños de las escaleras, pero les cuesta mucho descender.

Entre los 10 y 15 meses el niño comienza a caminar. Amedida que su cuerpo se alarga y el peso se concentra menos en la parte superior entre los 4 y 7 años, su marcha comienza a parecerse a la del adulto. A los tres años puede correr, saltar y andar en un triciclo.

Durante los años preescolares, los musculos del niño se fortalecen y mejora su coordinación física. A los 5 años, casi todos pueden atrapar un balón con las dos manos, dar volteretas ybrincar. En los años intermedios de la niñez sigue mejorando la capacidad de correr, de saltar, de lanzar objetos y coordinar los movimientos.

La ejecución adecuada de algunas actividades motoras se basa en el perfeccionamiento de ciertas habilidades cognoscitivas.

|Edad |Lo que los niños hacen |Lo que necesitan|
|0 a 3 meses |Comienzan a sonreír. |Protección contra daños físicos. |
| |Siguen a personas y objetos con los ojos. |Nutrición adecuada. |
| |Prefieren caras y colores brillantes. |Cuidado de salud adecuado (vacunación, terapiade |
| |Alcanzan, descubren sus manos y pies. |rehidratación oral, higiene). |
| |Levantan y voltean la cabeza en dirección al sonido. |Estimulación apropiada del lenguaje. |
| |Lloran, pero se calman si se les abraza. |Cuidado sensible y atento.|
|4 a 6 meses |Sonríen frecuentemente. |Protección contra daños físicos. |
| |Prefieren a los padres y hermanos mayores. |Nutrición adecuada. |
| |Repiten acciones con resultados interesantes. |Cuidado de salud adecuado...
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