Desarrollo Motor

TRABAJO PRÁCTICO

MODULO: DESARROLLO MOTOR

PROFESOR: HERNANDEZ NESTOR

ALUMNO: DIAZ DAMIAN AMADEO

AÑO: 2011

DESARROLLO MOTOR:
ETAPA: 6-8 años
PERIODO DEL CICLO ESCOLAR: 1° y 2° gradoAclaración: no la confeccioné en una tabla porque me parecen muchas características y es más organizado en bloques.
DIMENCIONES DEL SUJETO:
COGNITIVO:
&_ Acaba de dejar el estadio preoperacional y comienza con el estadio de las operaciones concretas donde el pensamiento abstracto le permite realizar operaciones lógicas elementales como agrupamientos de clase, relaciones.
&_ Aparecenel concepto de conservación y reversibilidad.
&_ Comienza a entender y emplear conceptos que le ayuden a manejar su ambiente. El pensamiento puede ya preceder la acción pero no funcionanormalmente independiente de él.
&_ Reestructuración de la vida psíquica que supone la resolución del complejo de Edipo.
&_ La maduración del sistema nervioso, permite un importante proceso delcórtex, haciendo posible aprendizajes más complejos e ideo genéticos, donde la función lúdica se manifestó como una característica importante de la persona del niño
&_ El lenguaje ya se desarrolla conamplitud y relaciona el espacio y el tiempo
&_ Adquiere la noción de cuerpo, orientación y lateralidad
&_ Empieza a comprender el mundo por procesos cognoscitivos y los procesos abstractosson cada vez más complejos
&_La figura humana ya está interiorizada
&_ El niño ya está condiciones de anticipar mentalmente los movimientos. Integra los datos de lo vivido desde elmovimiento y lo cognitivo-perceptivo
&_ El niño puede representarseasí mismo en movimiento. La imagen que logra es una construcción que dura varios años, no es una aparición inmediata, lleva un tiempohacerse de ella y muchos años de actividad motriz
&_ Se va incrementando el conocimiento y reconocimiento a nivel del detalle del propio cuerpo; es decir que en cada segmento se va distinguiendo...