DESARROLLO NORMAL DEL NIÑO DE 0 A 3 AÑOS

ÁREAS a tener en cuenta:
• Motora: motricidad gruesa y fina
• Cognitiva
• Afectivo-social
• Del lenguaje
PRIMER AÑO DE VIDA
 PRIMER TRIMESTRE
• HABILIDADES MOTORAS GRUESAS
Sus movimientos son aún involuntarios y desorganizados. Si embargo las respuestas reflejas comienzan a desaparecer, lo cual constituye el paso previo al control de los movimientos.
Aún es incapaz de sentarse sinapoyo.
Prono: levanta la cabeza a 90° y descansa el peso del cuerpo principalmente en la parte inferior del pecho y los antebrazos.
Supino: mantiene la cabeza en la línea media. Su postura es de reflejo tónico cervical, posición que mantiene en las horas de vigilia y que se extinguirá aproximadamente en el 4to mes.
• MOTRICIDAD FINA
El reflejo de prensión palmar es fuerte, las manos seencuentran casi siempre apretadas; tiene predisposición visual por las manos, pone las manos en la boca. Incapaz de alcanzar.
Sostiene objetos puestos en sus manos en forma momentánea con prensión gruesa apretada.
• HABILIDADES COGNITIVAS
No ha desarrollado aún la capacidad de permanencia del objeto.
Puede ver a 50cm de distancia y fija su mirada, aunque esto está restringido por su inmadurez motora.2do mes: se desarrolla la bilateralidad, toma un juguete y lo agita, se lo lleva a la boca para conocerlo más a fondo. Se muestra más interesado en el ambiente.
3er mes: continúa la exploración de sus manos y dedos, lo cual es signo del avance de su coordinación óculo-manual. Aprende a repetir comportamientos que producen resultados deseados.
• AFECTIVO – SOCIAL
Se comunica a través delllanto, expresiones faciales y posturas corporales, se torna hacia la dirección de las voces y establece contacto visual, se calma al succionar, al ser tomado en brazos; comienza a sonreír.
• LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Al comienzo el llanto, la sonrisa, el gorjeo y la mirada son los medios de comunicación del bebé.
El sentido del oído es el más desarrollado hasta el momento.
Hacia el segundo mesel bebé balbucea y hace ruidos, explora y emite nuevos sonidos con su lengua y cuerdas vocales, a modo de interacción social.
Se tranquiliza con la voz humana y con sonidos familiares y rítmicos.
Al tercer mes, emite sonidos más articulados, balbucea en respuesta a voces. Su cabeza se dirige a en dirección a la fuente de sonido.
 SEGUNDO TRIMESTRE
• MOTRICIDAD GRUESA
Prono: se propulsa sobrelas manos con la espalda y el cuello en extensión, el peso descansa sobre la parte inferior del tronco y de lado a lado.
Supino: se trae los pies a la boca, cambia le peso lateralmente y se mueve hacia cada lado.
Rueda de prono a supino y en sentido contrario.
Puede empezar a sentarse solo por períodos cortos, con apoyo de manos hacia delante y al lado.
Es posible incorporarlo agarrándolo conlas manos, sin que tire su cabeza hacia atrás.
• MOTRICIDAD FINA
Dirige de manera más segura su mano hacia un objeto, lo explora con las palmas.
Empieza a trasladar objetos de una mano a la otra.
En la prensión intervienen los cuatro últimos dedos llevados contra la palma.
Los movimientos son bimanuales y simétricos. Usa ambas manos para objetos grandes.
El pulgar se aproxima al índice, peroaún no coordinadamente.


• COGNITIVA
Desaparece el reflejo de moro.
Su atención aumenta y su campo visual se hace más amplio y sumado al dominio postural de la cabeza puede explorar con la mirada su entorno, objetos y personas desconocidos.
Su capacidad de memoria le permite identificar a familiares cercanos y juguetes favoritos.
• AFECTIVO – SOCIAL
Expresa emociones como felicidad,tristeza o sufrimiento; interesado en las caras, se calma cuando lo alzan; sonríe, grita o balbucea, explora las partes del cuerpo visualmente y través del tacto y de la boca.
Mira en respuesta a su nombre.
Imita expresiones faciales del adulto.
Establece una rutina para comer y dormir; puede comenzar a distinguir los cuidadores de otras personas.
• LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Interactúa emitiendo...