Desarrollo Personal

DESARROLLO PERSONAL
¿Qué es?
Según Brito Challa, especialista en relaciones humanas, el desarrollo personal es "una experiencia de interacción individual y grupal, a través de la cual los sujetos que participan en ella desarrollan y optimizan habilidades y destrezas para la comunicación abierta y directa, las relaciones interpersonales y la toma de decisiones". Esto permite que el individuoconozca más, no sólo de sí mismo, sino también de sus compañeros de grupo con el objeto de crecer y ser más humano.
Cada individuo está llamado a desarrollarse; desde su nacimiento, ha sido dado a todos, como un germen, un conjunto de aptitudes y cualidades para hacerlas fructificar. Dotado de inteligencia y de libertad, el hombre es responsable de su desarrollo. El hombre puede crecer, valer más,ser más humano: esta es la finalidad suprema del desarrollo personal.
Elementos Fundamentales Del Desarrollo Personal
La investigación diferencia entre elementos fundamentales externos y elementos fundamentales internos. Los elementos externos se agrupan en torno al apoyo familiar y del resto de la comunidad, la importancia de los límites y las expectativas, y el uso constructivo del tiempo.Entre los elementos internos destacan valores positivos, como la honestidad o la justicia, el compromiso con el aprendizaje, las habilidades sociales y el lograr una identidad positiva.
Factores Fundamentales Externos, entre los 12 y 18 años:
Apoyo
1. Apoyo familiar—La vida familiar brinda altos niveles de amor y apoyo.
2. Comunicación familiar positiva—El (La) joven y sus padres se comunicanpositivamente. Los jóvenes están dispuestos a buscar consejo y consuelo en sus padres.
3. Otras relaciones con adultos—Además de sus padres, los jóvenes reciben apoyo de tres o más personas adultas que no son sus padres.
5. Un plantel educativo que se interesa por el (la) joven—La escuela proporciona un ambiente que anima y se preocupa por la juventud.
Fortalecimiento
7. La comunidad valora a lajuventud—El (La) joven percibe que los adultos en la comunidad valoran a la juventud.
8. La juventud como un recurso—Los jóvenes toman un papel útil en la comunidad.
9. Servicio a los demás—La gente joven participa brindando servicios a su comunidad una hora o más a la semana.
10. Seguridad—Los jóvenes se sienten seguros en casa, en la escuela, y en el vecindario.
Uso Constructivo Del Tiempo17. Actividades creativas—Los jóvenes pasan tres horas o más a la semana en lecciones de música, teatro u otras artes.
18. Programas juveniles— Los jóvenes pasan tres horas o más a la semana practicando algún deporte, o en organizaciones en la escuela o de la comunidad.
19. Comunidad religiosa—Los jóvenes pasan una hora o más a la semana en actividades organizadas por alguna instituciónreligiosa.
20. Tiempo en la casa—Los jóvenes conviven con sus amigos “sin nada especial que hacer” dos noches o menos por semana.
Factores Fundamentales Internos:
Compromiso Hacia el Aprendizaje
21. Motivación por sus logros—El (La) joven es motivado(a) para que salga bien en la escuela.
22. Compromiso hacia la escuela—El (La) joven participa activamente en el aprendizaje.
23. Tarea—El (La) jovenafirma hacer tarea escolar por lo menos durante una hora cada día de clases.
24. Preocuparse por la escuela—Al (A la) joven le importa su escuela.
25. Leer por placer—El (La) joven lee por placer tres horas o más por semana.
Valores Positivos
26. Preocuparse por los demás—El (La) joven valora ayudar a los demás.
27. Igualdad y justicia social—Para el (la) joven tiene mucho valor el promover laigualdad y el reducir el hambre y la pobreza.
28. Integridad—El (La) joven actúa con convicción y defiende sus creencias.
29. Honestidad—El (La) joven “dice la verdad aún cuando esto no sea fácil”.
30. Responsabilidad—El (La) joven acepta y toma responsabilidad por su persona.
31. Abstinencia—El (La) joven cree que es importante no estar activo(a) sexualmente, ni usar alcohol u otras drogas....