Desarrollo psicologico

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Instituto de Estudios Superiores del Golfo de México


Desarrollo psicológico II

DESARROLLO DEL ADOLESCENTE
Y
Edad adulta

Jessica Monserrat Gómez Villalobos

3° E

PSICOLOGIA

Introducción

A continuación se muestra el desarrollo de un adolescente de 13 años como es su auto percepción, Como ha sentido los cambios en su cuerpo, como ha influido esto en su entorno como sesiente con esos cambios físicos que ahora en su edad se están presentando , como son sus capacidades intelectuales, como han cambiado a lo largo de tiempo de que es capaz ahora que antes no podía de todo lo que se considera capaz de lograr y lo que quisiera lograr y su desarrollo emocional que en esta etapa es importante ya que está en una transición, porque deja de ser niño pero aun no llega a ser unadulto muchos adolescentes quieren seguir siendo niños y por otra parte ser adultos sin embargo están en medio de estas dos asique se sienten un poco perturbados e incomprendidos en la mayoría de los casos.


Marco teórico





Objetivos

El objetivo de este trabajo es conocer el desarrollo de un adolescente de 1°de secundaria como se desempeña en su entorno cual essu antoconsepto sus destrezas, capacidades, como el adolescente se siente con estos cambios y comprender que pasan por una etapa difícil

Descubrir el desarrollo del adulto en diferentes edades en tonto a emociones, físicas, cognitivas, y sociales


Descripción
Roxana Mariela reyes Villalobos tiene 15 años de edad y cursa el primer año de secuandaria.es alta, delgada, cabello lacioy café, tés blanca, ojos café claro y un poco rasgados, un color rosado en las mejillas, labios delgados con un tono rosa claro, inteligente, amorosa, sensible, carismática, amiguera

Desarrollo físico

En peso a crecer aproximadamente antes de salir de la primaria mide 1.59 pesa 44.200 kg
Su desarrollo es normal ya que comenzó a aproximadamente a los 12 años en su escuela es unaadolescente bastante alta comenta que eso no le incomoda a pesar de ser más alta que sus hermanas mayores de hecho la hace sentir bien tampoco le afecta en su ámbito escolar porque Hay chavas más altas que ella, se considera popular tienes muchas amigas y amigos por supuesto. Menciona que por ahora no se siente atraída por un chico de la escuela pero no le habla por pena sin embargo ahora estáconcentrada mucho en la escuela ya que su mama le exige mucho sobre sus calificaciones
No come mucho como una pequeña porción de lo que le sirven pero no muestra signos de un desorden alimenticio




Desarrollo cognitivo

Se le aplicaron unos problemas para evaluar su capacidad cognitiva unos problemas en los que tenía que ordenar de mayor a menor lo que se le pedía, otros deseries numéricas, problemas que venían en su libro de química y física , los primeros problemas le costó un poco entenderlo una vez que se le explico cómo hacerlos realizo los otros tres satisfactoriamente, las series numéricas las realizo con gran velocidad, los siguientes problemas de física y química de igual manera como son algo complejos y tiene que poner formulas tubo que consultar unformulario pero los resolvió correctamente. Demás menciona que su promedio es de 9.3 bastante bueno ella considera a su escuela buena con un buen nivel académico que tiene muy buenos maestros piensa que su aprovechamiento supera sus expectativas. Piensa terminar la secundaria y luego entrar a la prepa y realizar una carrea aunque aún no tiene en concreto que quiere ser cuando crezca. Se le pregunto que sies la más lista de su salón contesto que no que ay chicos más listos que ella sin embargo otros chavos le piden copia cosas que ella no accede por que ella a veces acede por no portarse mala onda y quedar bien con sus compañeros y no la tachen de la listilla o le pongan apodos como lo hacen con otros compañeros
Considera que es muy inteligente que aprende con gran facilidad, las cosas que...
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