Desarrollo

El desarrollo tecnológico, una perspectiva social y humanista

GABRIELA BERNAL CALDERÓN MESA 1

…Hasta cierto punto nuestra inteligencia es la medida de nuestra responsabilidad, y desde el momento en que la ciencia y la tecnología fueron percibidas colectivamente, se convirtieron en la medida de la responsabilidad pública JAVIER ORDÓÑEZ

1. Introducción
El término desarrollo haevolucionado a través del tiempo, pasando desde una concepción limitada a factores económicos surgidos a partir de los intereses y condiciones de las sociedades desarrolladas de Occidente, hasta una concepción que incluye variables con un trasfondo ético y humano. Una variable común en estas concepciones es el desarrollo tecnológico, cuyo análisis, en la mayoría de los casos, se ha limitado a concebirlocomo progreso tecnológico y a estudiarlo desde el impacto que la tecnología tiene en la economía de un país, restando importancia a los beneficios sociales que dicho desarrollo tecnológico aporta. El objetivo de este ensayo es precisar la relación que guardan el desarrollo, la tecnología y la sociedad. A lo largo del análisis se definirá como argumento central que la búsqueda del bienestar de lassociedades es lo que debe guiar el desarrollo tecnológico. Algunas preguntas que se atienden son las siguientes: (i) ¿Cómo puede definirse el desarrollo tecnológico para que sea acorde con los intereses de las sociedades humanas? (ii) ¿Existe realmente capacidad de decisión en las sociedades para orientar el desarrollo tecnológico en una dirección acorde con los intereses de las sociedades humanas?Los cuestionamientos anteriores plantean la idea central de este trabajo, que consiste en que el concepto de desarrollo no puede limitarse al crecimiento de objetos inanimados de conveniencia, como incrementos del PNB (o del ingreso personal), o la industrialización, o el progreso tecnológico. Si bien estos son logros importantes –a menudo cruciales- su valor debe estar relacionado con el efectoque tienen en las vidas y libertades de las personas a quienes afectan. Estas interrogantes nos llevan a la necesidad de dar un enfoque ético al estudio de la tecnología, considerando la importancia de dar a la sociedad las facultades necesarias para participar en las decisiones acerca de qué tecnología puede ser la más adecuada para ella. Nuestro análisis aportará los elementos que permitiránsentar las bases para estructurar un modelo de desarrollo en el cual la tecnología y la participación social sean el eje.

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2. El concepto de desarrollo
No es objeto de este apartado presentar una revisión exhaustiva de la evolución de la teoría de desarrollo, sino solamente dejar claro el camino por el que ha transitado el concepto, para cuya definición aun no se ha logrado un consenso. Elconcepto de desarrollo que ha predominado a partir de la escuela clásica liberal – representada por Adam Smith y David Ricardo- se encuentra ligado a nociones como riqueza, evolución y progreso. En la actualidad suele ser entendido ya sea como crecimiento, etapa o proceso de cambio estructural global. El desarrollo como crecimiento considera para su medición indicadores tales como el PIB, PNB o elingreso per cápita. Perroux opina que esta noción de crecimiento presenta varias deficiencias: primero, existen problemas de medición que se incrementan en los países subdesarrollados ya que presentan amplios sectores desvinculados del sector moderno de la economía. En segundo lugar, el concepto de crecimiento oculta los efectos de la destrucción ecológica y evita discutir acerca de las condicionesreales de vida de la mayoría de la población, o acerca de la distribución de ingreso entre las distintas clases y grupos sociales. En la etapa del modelo primario exportador que vivió América Latina hasta la depresión de la década de los 30 era claro que el crecimiento beneficiaba al sector exportador moderno, generalmente controlado por capital extranjero, y que la transmisión de dicho...