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INFORME DE TUTORIA /K.J.C.N./T-AULA 5 AÑOS “A”/DCJ/H.

A A : DIRECTORA
Lic. VIOLETA CAMPOBLANCO GONZALES

DE : TUTORA
Lic. KATTY JULISSA CAMPOS NIETO

ASUNTO : INFORMACIÓN ANUAL DE LOS NIÑOS DE 5 AÑOS “A”

FECHA : 13 DE DICIEMBRE DEL 2012

Me es grato dirigirme a usted para hacer de su conocimiento lo siguiente:
1.-Avance Académico:
Estandoa pocas semanas de culminar el año escolar debo informar que el rendimiento académico de los niños de 5 años se ha logrado en un 98 %, cumpliéndose con todo lo programado en este año.
De los 26 niños del aula, tengo 2 niñas que aun no logran nivelarse con los demás niños

a. FLORES TRUJILLO ALONDRA FLORMILA
La niña muestra mucho interés en clase, pero se olvida con facilidad loaprendido.
Falta apoyo en casa ya que el menor muchas veces presenta las tareas en forma inadecuada y no envía los cuadernos diariamente, falta demasiado a clases no me envían justificación de sus faltas, se converso con los padres de familia manifestándome los padres que la Sra. estaba gestando y ahora que ya nació su bebe no tiene tiempo para hacerla estudiar y además faltaba mucho porque vivía envegueta y era muy lejos,
Yo como docente he tratado de apoyar a la niña llamándola a los reforzamientos los días viernes y no asiste.

b.VERASTEGUI GUTIERREZ, KARLA MAYRA FERNANDA
La niña no tiene apoyo en casa, falta mucho a clases las tareas que se le envían a casa la envía cuando quiere y sin realizarlas , la niña cuando se le enseña algo en clase capta en el momento pero luego olvidapor completo y cuando se le toma las lecturas de palabras suele adivinar las palabras mas no las lee conversé con la Sra. que su niña no estaba aprendiendo nada porque le falta apoyo en casa , manifestándome la Sra. que no le tenía paciencia a su niña y que cuando su niña no sabía nada le pegaba duro , incluso muchas veces la niña ha sido maltratada delante de mi persona, la Sra. es una persona muyexplosiva tiene un cambio de ánimo total y cuando quiere reclamar algo grita y no conversa , he conversado con la niña a solas y ella llorando me dice que le tiene mucho miedo a su mama porque cuando le enseña le pega con la correa y le jala de los pelos que ella si aprende conmigo pero se olvida porque su mama la castiga .
Eso es todo en cuanto tengo que informar de los niños que aun no hanalcanzado los logros de aprendizaje.

EVALUACIÓN DE LA MADUREZ INTEGRAL DE LOS NIÑOS
Comprende varios aspectos que se han ido evaluando a diario con el apoyo en el aula y en casa.

*ALVARADO PISCOYA ALEJANDRO

Es un niño muy hábil y fue uno de los primeros que aprendió a leer, tiene interés por aprender,
LENGUJE
Tiene un lenguaje apropiado de acuerdo a su edad, pronuncia correctamentepalabras, comprende y sigue indicaciones en los trabajos que se realizan en el aula.

ATENCION, PERCEPCION Y MEMORIA
El niño si cumplió con los indicadores de logro, reconociendo gráficos y siguiendo instrucciones simples.

COORDINACIÓN MOTORA FINA Y GRUESA
El niño también cumplió con el desarrollo de su motricidad fina al colorear, armar rompecabezas, usar tijera y al realizar actividades graficoplásticas.

MADUREZ SOCIO-EMOCIONAL
El niño si participa en juegos con sus compañeros, se sociabiliza con los demás niños.

EN CONCLUSION EL NIÑO ESTA APTO PARA EL PRIMER GRADO
DE LOS PADRES DE FAMILIA DE ALEJANDRO : Los papas de Alejandro son colaboradores aunque mayormente lo recoge su papá ,no asisten a reuniones pero acatan lo que se acuerda por mayoría .

AQUIJES PABLO, FABRIZIOEl niño mostro dificultad al inicio de clases no le gustaba trabajar en el aula se dedicaba solo a jugar, ahora hasta la fecha cambio totalmente tiene una buena caligrafía y si completo los logros de aprendizaje.

LENGUJE
Tiene un lenguaje apropiado de acuerdo a su edad, pronuncia correctamente palabras, comprende y sigue indicaciones en los trabajos que se realizan en el aula.

ATENCION,...