Descentralización inconclusa del sistema educativo mexicano

“DESCENTRALIZACIÓN INCONCLUSA”
(Introducción)
• La descentralización, ahora denominada federalización consiste en la transferencia del personal, las escuelas, y los recursos de esos servicioseducativos, del gobierno federal a los gobiernos de los estados.
• Los fundadores del sistema educativo mexicano siempre sostuvieron la idea de federalizar la educación primaria, con el fin de equilibrarlas consecuencias centralizadoras de las políticas de expansión del sistema federal.
• Más de un siglo después, un proceso de signo contrario descentralizador, fue denominado con la misma expresiónfederalización.
• El concepto de “federalización” encierra, pues, una ambigüedad y adquiere su significado según la coyuntura en cual se usa. Federalizar un sistema descentralizado significacentralizarlo y por el contrario, federalizar un sistema centralizado significa descentralizarlo.
• El desarrollo del sistema educativo, además, permitió la liberación de fuerzas productivas, formó ciudadanosen un país “amortizado”.
• En suma, el sistema educativo nacional ha dado una contribución central en la difusión del comercio material y cultural del país, y la expansión centralizada fue unaforma, quizá mejor, de acelerar la integración nacional.
• Desde el porfiriato hasta los cuarenta, con una breve interrupción durante los años revolucionarios, la historia de la educación primaria es, enbuena medida, también la de los proyectos de federalización de la enseñanza.
• El proyecto federalizador no pudo realizarse en los términos absorbentes propuestos por algunos de los gobiernosfederales de esos años.
• En 1958 comienza la historia de los proyectos de desconcentración y descentralización de la secretaria de educación, que fueron bloqueados, o interrumpidos por varios factores,entre ellos resalta la oposición del SNTE.
• A finales de los cincuenta, en pleno conflicto magisterial, se actualizo el otro problema: el de la relación estructural entre la SEP y el SNTE, las...