Desconocimiento del desarrollo endógeno

República Bolivariana de Venezuela
MPP para la Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Fundación “Misión Sucre”
Programa GESTIÓN SOCIAL
Aldea Universitaria “MANUEL ANTONIO CARREÑO”
TRAMO IV - TRAYECTO II - 4to SEMESTRE 2010 - II
Cátedra: DESARROLLO SOCIAL

“… LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y EN ESPECIAL LA ALDEA UNIVERSITARIA “MANUEL ANTONIO CARREÑO”, UBICADA EN EL PARAÍSO,CARACAS, MUNICIPIO LIBERTADOR, DEL DISTRITO CAPITAL; NO TIENE CONOCIMIENTO SOBRE LO QUE ES UN DESARROLLO ENDOGENO O UN NUDE…”

Facilitador: Prof. NELLY JIMENEZ

ALUMNOS:
VASQUEZ MARY
APONTE. LEISLYE
AYDA VALIENTE
ANABEL CAMARGO
LENIN ZAMBRANO
LARA JOSE MANUEL

Caracas, 01 de marzo 2011
PROYECTO DE DESARROLLO ENDOGENO 2011
Cuando profundizamos en el estudio del Modelo sociopolítico queahora vivimos, podremos encontrar que muchos son los caminos que convergente a uno en particular “El de la Suprema Felicidad Social”, esto no es meramente casualidad, obedece a la “CAUSALIDAD”, púes era necesaria una transformación profunda de nuestro modelo de nación para la autentica refundación de la Patria; para ello era necesario un modelo Político y Social de perspectiva tridimensional queconocemos como “MODELO DE DESARROLLO ENDOGENO”. Este modelo hubo que ser ajustado a la idiosincrasia del venezolano, es por ello que en la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela tiene su mayor asidero, muestra que anexamos al final de esta introducción para demostrar que si tenemos una base jurídica y una herramienta metodología inmersa en el Plan de Desarrollo de la Nación 2002 -2007 – 2013, herramienta esta que sustenta la praxis de este modelo de desarrollo, púes en toda su extensión el Plan de Desarrollo es la base del Desarrollo Endógeno Venezolano en sus máximas de Nueva Ética Socialista, Suprema Felicidad Social, Democracia Protagónica Revolucionaria, Modelo Productivo Socialista, Nueva Geopolítica, Nacional, Venezuela, Potencia Energética Mundial; NuevaGeopolítica Internacional.

Con esta premisa de la CRBV el desarrollo endógeno responde a la política de defensa y desarrollo de las personas, que garantizan su dignidad a través de procesos fundamentales, como son la educación y el trabajo en sintonía con lo expresado en el siguiente Articulado:

Base Constitucional
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Artículo 11: La soberaníaplena de la República se ejerce en los espacios continental e insular, lacustre y fluvial, mar territorial, áreas marinas interiores, históricas y vitales y las comprendidas dentro de las líneas de base recta que ha adoptado o adopte la República; el suelo y subsuelo de éstos; el espacio aéreo continental, insular y marítimo y los recursos que en ellos se encuentran, incluidos los genéticos, los delas especies migratorias, sus productos derivados y los componentes intangibles que por causas naturales allí se encuentren.
Artículo 15: Política integral en los espacios fronterizos terrestres, insulares y marítimos preservando la integridad territorial, la soberanía, la seguridad, la identidad nacional y diversidad.
Título III
De los Derechos Humanos y Garantías y de los deberes.
Capítulo IDisposiciones Generales
Artículo 21: Igualdad ante la ley sin discriminación, garantizando las condiciones jurídicas y administrativas para que la igualdad sea real y efectiva.
Capítulo V
De los Derechos Sociales y de las Familias.
Artículo 87: El Estado garantiza el derecho al trabajo a los fines de que toda persona pueda obtener una ocupación productiva, para una existencia digna ydecorosa.
Artículo 88: El Estado garantizara la igualdad y equidad de hombres y mujeres en el ejercicio del derecho al trabajo.
Artículo 91: Todo trabajador tiene derecho a un salario suficiente que le permita cubrir sus necesidades básicas materiales, sociales e intelectuales.
Capítulo VI
De los Derechos Culturales y Educativos.
Artículo 102: La educación es un derecho humano y un deber social...