Descripcion del diseño curricular

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Descripción del Diseño curricular:
Fundamentación

La organización del diseño curricular comienza con la fudamentacion del mismo, el cual nos dice que, enseñar lengua en nuestra provincia requierede saberes y estrategias pedagógicas especiales que den cuenta d la multidiversidad étnica y lingüística de las culturas en contacto y su relación o no con la lengua oficial.
Es así como la escuelamisionera estableció como tarea prioritaria la enseñanza de la lengua oficial a alumnos / as provenientes de distintas etnias y de diversos sectores sociales.
La enseñanza de la lengua en E.G.B.,tiene como objetivo principal la adquisición por parte de los alumnos de recursos básicos para el desarrollo personal y social.
La misma será ampliada por la escuela con aquellos saberes necesarios quepermita a los alumnos comprender otras formas de manifestaciones lingüísticas que responden a modelos socioculturales diferentes al propio.
El enseñar lengua tiene como objetivo poseer una acciónintencional, adaptada y que promueva la actitud permanente reflexiva sobre los hechos del lenguaje.
El desafío de la escuela media en el siglo XXI es el de la compleja realidad de las culturas de masasque intenta individualizar al sujeto y despojarlo de su identidad, de ahí que la escuela intentara crear espacios de acercamientos de conocer y analizar las características de los discursos sociales,especialmente del discurso lingüístico y del complejo sistema de signos que lo constituye.
Entre el currículo y los nap existe una estrecha relación ya que las dos se basan en la corrienteconstructivista donde todo conocimiento nuevo que el sujeto adquiere se apoya en conocimientos anteriores y supone una actividad por parte de quien lo adquiere.
Esta corriente sostienen que uno de los factoressociales y una de las formas de enfrentarse con la realidad es constractar los puntos de vista con los demás.
Además se basan en la lingüística textual, la cual tienen como objetivo formar...
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