Descubrimiento

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (359 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 26 de abril de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
CURSO:NB3 SUBSECTOR: Inglés |
ACONTECIMIENTO:Crean en grupos de 4 integrantes un dialogo básico, con las frases típicas de saludos y preguntas:”how are you?, en presente simple.
ACONTECIMIENTO: Crean en grupos de 4 integrantes un dialogo básico,con las frases típicas de saludos y preguntas:”how are you?, en presente simple.
Unidad 2: Our Classroom-Our School
Contenidos:
Contenidos lexicológicos:
- saludos, despedidas, instruccionesrelacionadas con el trabajo escolar, órdenes relacionadas con la actividad escolar.
- elementos de la sala de clases, útiles.
- Números del 0 al 10
Contenido sintáctico:
- plural irregular desustantivos;
- tiempo imperativo presente del verbo to be y otros verbos relacionados con la vida escolar.
- haber de existencia.
- adjetivos calificativos.
- pronombres personales.
- adjetivosposesivos.
Unidad 2: Our Classroom-Our School
Contenidos:
Contenidos lexicológicos:
- saludos, despedidas, instrucciones relacionadas con el trabajo escolar, órdenes relacionadas con la actividad escolar.- elementos de la sala de clases, útiles.
- Números del 0 al 10
Contenido sintáctico:
- plural irregular de sustantivos;
- tiempo imperativo presente del verbo to be y otros verbos relacionadoscon la vida escolar.
- haber de existencia.
- adjetivos calificativos.
- pronombres personales.
- adjetivos posesivos.
PREGUNTA (S) CENTRAL
¿Por qué es importante manejar vocabulario en inglescon palabras de uso cotidiano en español?

PREGUNTA (S) CENTRAL
¿Por qué es importante manejar vocabulario en ingles con palabras de uso cotidiano en español?

METODOLOGÍA
Saludos, despedidasy expresiones de alta frecuencia
Escuchan y responden en su lengua materna, en inglés o con un gesto a saludos, despedidas y expresiones de alta frecuencia. Órdenes e instrucciones
a) escuchan las...
tracking img