desempeños integrales

INEMA: EXCELENCIA CON AFECTIVIDAD

Presentación de resultados
de aprendizajes por
desempeños integrales

Certificado Calidad C2EALI2200900195

1

INEMA: EXCELENCIA CON AFECTIVIDAD

DESEMPEÑOCOGNITIVO
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL

DESEMPEÑO ACTITUDINAL

Certificado Calidad C2EALI2200900195

2

INEMA: EXCELENCIA CON AFECTIVIDAD

Valoración
Institucional

Equivalencia con
la escala nacionalEquivalencia
porcentual

4.6 – 5.0

Desempeño Superior

92% - 100%

4.0 – 4.5

Desempeño Alto

80% - 90%

3.0 – 3.9

Desempeño Básico

60% - 78%

1.0 – 2.9

Desempeño Bajo

20% - 58%

Certificado CalidadC2EALI2200900195

3

INEMA: EXCELENCIA CON AFECTIVIDAD
Valoración
Institucional

Evaluación de acuerdo grado
cumplimiento

El estudiante evidencia excelencia en los
Desempeño
indicadores de competencia ysupera los
Superior
alcances formulados.
El
estudiante
presenta
alcances
Desempeño
significativos en el cumplimiento de los
Alto
indicadores de competencia formulados.
El estudiante presenta alcancesaceptables
Desempeño
en el cumplimiento de los indicadores de
Básico
competencia formulados.
Desempeño El estudiante muestra un bajo nivel de
alcance de los indicadores de competencia.
BajoCertificado Calidad C2EALI2200900195

%
92% 100%
80% 90%

60% 78%
20% 58%
4

INEMA: EXCELENCIA CON AFECTIVIDAD

INTEGRACIÓN DE AMBOS REQUERIMIENTOS
DESEMPEÑO INTEGRAL POR PERÍODO

Presentación por cada nivelde
desempeño: superior, alto, básico y bajo
• Es un desempeño con presentación ajustada a
cada nivel de desempeño
Certificado Calidad C2EALI2200900195

5

INEMA: EXCELENCIA CON AFECTIVIDAD

1. EJEMPLODE
DESEMPEÑO
PRESENTADO EN LOS
NIVELES DE DESEMPEÑO
SUPERIOR, ALTO, BÁSICO
Y BAJO
Certificado Calidad C2EALI2200900195

6

INEMA: EXCELENCIA CON AFECTIVIDAD

SUPERIOR: Identifico los sistemas demedida angular, las
razones trigonométricas, soluciono problemas de las
matemáticas y otras ciencias, aplicando las propiedades de
los triángulos rectángulos, demostrando interés, dedicación
y una...