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CONCEPTOS Y MÉTODOS 
CONCEPTOS BÁSICOS DE DIDÁCTICA 

DIDÁCTICA 

Es el conjunto de técnicas y métodos dirigidos a la enseñanza, con el fin de lograr un aprendizaje eficaz por parte del alumno, Didáctica significa el arte de enseñar es una ciencia que investiga y experimenta sobre técnicas y métodos de enseñanza apoyándose en otras ciencias como la Biología y la Psicología. Elposeer Didáctica significa que se tiene las herramientas, técnicas y métodos necesarios para transmitir el mensaje a los alumnos y tomando en cuenta la actitud del maestro hacia los alumnos. 

MÉTODOS Y TÉCNICAS 

EL MÉTODO 

Etimológicamente quiere decir Camino para llegar a un fin, Modo de Enseñar, es el método, el camino que recorre todo maestro para cumplir el procesoenseñanza-aprendizaje, en Didáctica el método es el camino recto y breve para llegar a un fin. 

* En el método se interrelacionan: 
* El maestro, El alumno y El concepto así: 
* El maestro usa el método para enseñar 
* El alumno usa el método para aprender. 
De ésta forma el maestro enseña un contenido y el alumno, aprende ese contenido. 

ELEMENTOS DEL MÉTODO 

NATURALEZA DEL EDUCANDO 

Para que elmétodo actué con eficiencia debe atender a las necesidades del alumno, el aprendizaje depende de las condiciones del educador y del ambiente en que se encuentren el alumno y el maestro. Por lo tanto el alumno aprende eficazmente en un ambiente dinámico y lleno de estímulos. 

CONTENIDO DIDÁCTICO 

El método se relaciona con el contenido para: ordenarlo, clasificarlo y presentarlo de un modointeresante, que motive el trabajo del alumno. La función del contenido también esta en relación con las habilidades del maestro, pues es éste quien dispone su uso correcto.

TÉCNICAS CIENTÍFICAS 

El método debe comprender las técnicas científicas que correspondan a las nuevas formas de vida, según cada grupo o comunidad, todo método debe incluir nuevas formas de aprendizaje.

MÉTODOS DIDÁCTICOS Son métodos didácticos los que se utilizan en la interacción directa en el aula con el alumno y el maestro, los métodos didácticos se dividen en: 

MÉTODOS CENTRADOS EN EL PROFESOR 

Son los más tradicionales, esto no significa que no tenga valor, sino por el contrario, son los métodos que habitualmente se utilizan. 

TÉCNICA DE INTERROGATORIO 

Consiste en la utilización de un texto enel que los participantes deben estudiar una lección asignada previamente y luego responder al interrogatorio del maestro. 
Este método debe ser cuidadoso al aplicarlo, por los aspectos siguientes: 

* Dirigir la pregunta a toda la clase 
* No repetir las respuestas dadas por los alumnos 
* Resaltar las respuestas correctas 
* No aceptar respuestas “en coro” 

ASPECTOS POSITIVOS 
* Permiteexpresar muchos docentes, posibilitando un aprendizaje organizado de los contenidos. 
ASPECTOS NEGATIVOS 
* Predominio claro del contenido en poco tiempo, siendo un aprendizaje memorístic 
de parte del alumno. 

TÉCNICA DE CONFERENCIA 

Es la exposición ordenada de una materia de modo que resulte comprensible al participante, quien deberá tomar apuntes, que le permitan resumir loscontenidos de la asignatura. La exposición debe ser adecuadamente ilustrada, con ejemplos u otros recursos, por ejemplo medios audiovisuales. 

ASPECTOS POSITIVOS 
* Economía de Recursos 
* Puede incentiva para el autoaprendizaje 
ASPECTOS NEGATIVOS 
* Actitud positiva y receptiva del alumno 
* No todos los alumnos aprenden a un mismo ritmo 
* Escasa atención a las diferencias individuales MÉTODOS CENTRADOS EN EL ALUMNO 

Difieren de las anteriores en que mientras los métodos centrados en el maestro siguen un orden lógico, sistemático en el transcurso de los contenidos, los métodos centrados en el alumno, favorecen el aprendizaje dinámico y funcional. 

MÉTODO DE CONTRATO 

El programa de la materia se divide en tareas que cada alumno recibe, acepta y se compromete a...