Desercion estudiantil

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 18 (4376 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 31 de octubre de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

SEDE DE GUANACASTE

COORDINACION DE ESTUDIOS GENERALES

SEMINARIO DE REALIDAD NACIONAL I: EDUCACIÓN

SR-0005

DESERCION ESTUDIANTIL EN GUANACASTE: CAUSAS Y CONSECUENCIAS.

Profesor: Dr. Alexis Sandoval Vásquez

Estudiantes:

Barboza Cordero Carlo Luis A90755

Chen Sun Kalie B01820

Hernández Angulo Jose Manuel A92969

Pérez Carrillo Randall B04773Sosa Mora Carolina B06216

Viales Dijeres Helga Natalia B06806

Grupo 02

Liberia 28 de Junio del 2011

Tabla de contenidos

Justificación………………………………………………………………………………..2

Objetivos……………………………………………………………………………………4

Marco Teórico……………………………………………………………………………...4

Estado de la cuestión…………………………………………………...………………...7

Capítulo I: Principales causas que provocan la deserciónestudiantil……………10

Capítulo II: Principales consecuencias de la deserción estudiantil………………...13

Conclusión………………………………………………………………………………..18

Recomendaciones……………………………………………………………………….18

Bibliografía…………………………………………………………….………….………20

Justificación

Se ha visto que con la presencia de una serie de instituciones en Educación Superior en la provincia de Guanacaste no ha sidosuficiente para resolver los problemas que enfrenta la juventud de esa región; se presenta una gran desigualdad socioeconómica la cual obstaculiza las oportunidades educativas tanto para los educandos como para el desarrollo de las diversas instituciones públicas que se encuentran en esta provincia la cual tradicionalmente ha estado marginada.

La apertura de instituciones de EducaciónSuperior en la provincia de Guanacaste se presentó en la década de los 70, la cual se veía como la oportunidad de cada joven para realizar sus potenciales y de tal manera esto contribuyera eficazmente el desarrollo económico, cultural y social de la comunidad. Una meta del Comité de Desarrollo de la región integrado por personas de los distintos cantones era que la Universidad de Costa Rica (UCR), lacual en ese entonces era la única institución que existía a nivel universitario en el país, abriera un Centro Regional en Liberia la cual fuese de fácil acceso para la gran cantidad de jóvenes bachilleres que buscaban continuar sus estudios universitarios; ya que en esos momentos eran pocos los jóvenes que con recursos familiares podían trasladarse a San José para obtener su profesión, en aquelentonces el 90% de la población de la Sede Central eran personas del Valle Central; otro aspecto importante de resaltar era el agravante de que los jóvenes no regresaban a su provincia a ejercer como profesionales, a pesar de que existía una gran necesidad en distintas áreas como medicina, agronomía, ingenierías, leyes entre otras las cuales se requerían de manera urgente en Guanacaste.

Enel año 1972 se inicia con la apertura del Centro Universitario Regional de Guanacaste, de la UCR, la educación superior en la provincia y con ello las esperanzas de tener un mayor desarrollo en la región; así como la creación de la Universidad Nacional en el año 1973, la Universidad Estatal a Distancia en 1977 y del Instituto Nacional de Aprendizaje en 1969, son algunos de los centros regionalesde estas instituciones que se hicieron presentes en la región, con lo cual se ampliarían las oportunidades de profesionalización de jóvenes en Guanacaste.

Por más de 40 años, la UCR había jugado un papel sumamente importante en el proceso de desarrollo nacional

Objetivos

Objetivo general:

Analizar las principales causas y consecuencias de la deserción estudiantil.

Objetivosespecíficos:

• Determinar las principales causas que provocan la deserción estudiantil.

• Determinar las principales consecuencias que se derivan de la deserción estudiantil.

Marco Teórico

La deserción estudiantil, es considerada un objeto de estudio por quienes se preocupan por la eficiencia en el sistema educativo. Su término está enfocado como: “El abandono definitivo...
tracking img