Desercion y reprobacion en un bachillerato general

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IDENTIFICACION DEL PROYECTO:
Disminuir el Índice de Reprobación y el del Porcentaje de Deserción Escolar para favorecer el Aumento de la Matricula Escolar en un Bachillerato General.

PERIODO: A partir del Ciclo Escolar 2009-2010.

ANTECEDENTES:
Durante el proceso histórico del bachillerato se ha revisado como se ha dado la reprobación a causa del bajo rendimiento en las diferentesmaterias, como un factor para que los alumnos deserten de sus estudios de Educación Media Superior, el bajo rendimiento en las diferentes materias que incluye la matricula. Este problema esta dado por diferentes situaciones como: no contar con los conocimientos básicos, miedo a alguna materia en particular, poco interés mostrado del alumno en el aprendizaje y tradicionalismo en el proceso de enseñanza –aprendizaje, así como el simple hecho de ingresar a este nivel por el interés de la obtención de una beca (oportunidades), que aunque eroguen gasto por inicio de ciclo escolar les queda un remanente, durante el tiempo de su estancia en la Institución, también se ha se ha observado la gran influencia que ejerce la sociedad, pues ella sin duda es la que delimita el llegar al fracaso o al éxito,fomentando una cultura del ocio y del consumismo ya que el número de horas que un joven pasa delante de la televisión o en la calle, es mayor que las que pasa delante de los libros o apuntes, llegando a la conclusión que los alumnos aprenden de muy diversas maneras, valiéndose de procesos cognoscitivos, internos que utilizan de manera secuencial y en ocasiones simultaneas. Pero los conocimientosno han sido lo suficientemente objetivos debido a que en gran parte es responsabilidad del docente pues no les crean necesidades de aprendizaje en donde apliquen sus habilidades y destrezas, para que sus conocimientos sean significativos, sin embargo, esto se puede lograr si tomamos conciencia de los importante que es nuestro quehacer educativo.
Hemos notado, que el índice de reprobación es demas del 50% debido a que los alumnos por la deficiencias con las cuales egresan del nivel básico son de gran impacto para poder continuar sus estudios, esto también es considerado como un factor determinante para que los alumnos deserten del bachillerato disminuyendo el numero de alumnos que egresan de la institución siendo este de entre el 40 al 60 % lo que provoca también en las generaciones quecontinuaran egresando del nivel Básico el no querer continuar preparándose, lo que también disminuye la posibilidad del aumento de la matricula que es de entre 25 a 35 alumnos a primer grado. Esperando con esto causar un gran impacto en la sociedad para el impulso y crecimiento del bachillerato.

OBJETIVO DEL PROYECTO:
Aumentar la calidad de aprendizaje de los alumnos a partir de impulsar lascompetencias en ellos y el rendimiento escolar, a través de la aplicación de estrategias, analizando, las causas o factores del bajo rendimiento, que provoca un aumento en la reprobación y finalmente en la deserción escolar, para aumentar el índice terminal de estos, y como consecuencia elevar la matricula escolar para con esto se pueda tramitar la expansión de grupo y el desarrollo delBachillerato.

VENTAJAS Y ALCANCES:
➢ Mantener y aumentar la matricula escolar para que con esto el índice terminal de los alumnos sea mayor y concluyan sus estudios de educación media superior y obtener su certificado de estudios.
➢ Impactar en los alumnos de las telesecundarias para aumentar sus expectativas de preparación.
➢ los objetivos propios que el estudiante alcance en el grado osemestre en que se encuentre, sean efectivos y motivacionales para evitar la deserción.
➢ Que realmente logremos que los alumnos se apropien de las competencias, y reconozcan que los conocimientos adquiridos son significativos, para desarrollar las capacidades de razonar, analizar y comprender las actividades que en un futuro realicen ya sea en el Nivel Superior o en el ámbito laboral.
➢ El...
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