DESERCION

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FACTORES ASOCIADOS A LA DESERCIÓN ESTUDIANTIL EN
LA COHORTE 2003 PERIODO B DEL PROGRAMA DE LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES LENGUA
CASTELLANA E INGLÉS

Miguel Ceballos Rosero
Diego Andrés Villota
Asesora
Mg. Pilar Londoño

Presentado al departamento de ciencias humanas en cumplimiento parcial de losrequerimientos para el grado de B.A. en el departamento de lingüística e idiomas
de la Universidad de Nariño
Agosto, 2007

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FACTORES ASOCIADOS A LA DESERCIÓN ESTUDIANTIL EN
LA COHORTE 2003 PERIODO B DEL PROGRAMA DE LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES LENGUA
CASTELLANA E INGLÉS

Licenciatura en educación básica con énfasis en:
HumanidadesLengua Castellana e Inglés

Miguel Ceballos Rosero
Diego Andrés Villota

Universidad de Nariño
Facultad de Ciencias Humanas
Departamento de Lingüística e Idiomas
San Juan de Pasto
2007

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“Las ideas y conclusiones aportadas en el presente trabajo, son responsabilidad del
autor”
Articulo 1 del Acuerdo No 324 de octubre 11 de 1966 emanado del Honorable
ConcejoDirectivo de la Universidad de Nariño

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Nota de aceptación
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Pilar Londoño
Presidente jurado
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Mauro Gómez
Jurado

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LuísEduardo Rosero
Jurado

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San Juan de Pasto, agosto 27 del 2007
RESUMEN
La deserción se ha convertido en uno de los fenómenos que más perjudica la
Educación en Colombia, la Universidad de Nariño no ajena al fenómeno a través del
Departamento de Lingüística e Idiomas en su programa Licenciatura en Educación
Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellana eIngles, efectuó un
seguimiento de los estudiantes matriculados en la cohorte 2003 periodo B, donde se
presento una deserción voluntaria o forzosa en algunos casos.
El estudio partió de la información suministrada por la oficina de registro control
académico (Ocara) que permitió establecer la deserción estudiantil y la permanencia en
cada programa; en segundo lugar se realizaron encuestas a losestudiantes que
abandonaron sus estudios para determinar los factores que inciden en la deserción.
Finalmente, la investigación brinda una visión general sobre los factores de la
deserción estudiantil la cual permitió recomendar soluciones a este fenómeno con la
implementación de acciones de prevención en estudiantes de alto riesgo de abandonar
sus estudios y permitan la permanencia delestudiante.

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ABSTRACT
Desertion seems to be a phenomenon that is having an adverse effect on the
Education in Colombia. Having this in mind, the Nariño University through the
department of linguistics and languages and the basic education degree emphasizing
on humanity Spanish-English, researches the students in the B period of 2003 where
there was a voluntary andforce desertion.
The research begun with the information given by the registered and academic
Office (Ocara) that permit to establish the desertion and the permanence in the
program. In the second place, some surveys were done to desertors students to allowed
to determine the factors that caused the desertion.
Finally, the research cleared up a general vision about the desertion factors whichpermit us give suggestions to students who have a risk to leave their studies, besides it
lets the permanence of the students in their academic activities.

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TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I: ASPECTO TÉCNICO CIENTÍFICO
Tema
Título
Problema
Formulación
Descripción
Justificación
Objetivos
General
Específicos

1
1
1
1
1
3
5
5
5

CAPÍTULO II:...