Desest

BENEMERITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE DURANGO

“DESEST”

Metodología de la investigación I


Octavio Burciaga Favela




Proyecto evaluativo final para la clase de metodología de la investigación. Profesor a cargo: Manuel Salas.


 










Deserción escolar:
La deserción es la acción de desertar. Estoimplica abandonar las obligaciones y separarse de las concurrencias que se solían frecuentar. La palabra escolar, por su parte, hace referencia a aquello que es perteneciente o relativo al estudiante o a la escuela. Por lo tanto, la deserción escolar es un concepto que se utiliza para referirse a aquellos alumnos que dejan de asistir a clase y quedan fuera del sistema educativo.“DESEST”
Planteamiento del problema:
Desde los años 90 la educación en el país ha venido decayendo debido a varios factores que la atacan, uno de ellos es la deserción y al parecer es uno de los grabes pues provoca no solo la baja de algún estudiante si no polémica, problemas familiares y lo que puede ser lo más grave, que el estudiante deje la educación de manera permanente, como sabemos deantemano en el actual mundo moderno es de suma importancia contar con personas preparadas para los retos que demandan las nuevas sociedades y por si fuera poco que en nuestro país no contemos con los mas altos estándares de calidad en la educación todavía se nos presenta este problema que ha venido agravándose a poco como se demostrara en los planteamientos de este proyecto.
Actualmente uno de losprincipales factores de la deserción se da por parte de los estudiantes pertenecientes al nivel medio superior, teniendo en cuenta esto como prioridad para la calidad de la educación a futuro se ha creado el proyecto “DESEST”, el proyecto “DESEST” es de manera parcial una investigación de campo enfocada hacia los estudiantes, directivos e instituciones que son protagonistas de esta problemáticaactual, su fin es arrojar resultados sobre los acontecimientos que le provocan así como la creación de medidas de resolución pertinentes, esto para provocar una reducción en la deserción educativa efectiva a largo plazo, la idea original del proyecto corre por parte de la psicóloga Edna Elena Orozco Ornelas quien enfoco su ideal a un estudiante de la benemérita y centenaria escuela normal del estadode Durango, de esta manera se le ha dado un seguimiento a este objetivo que plantea “DESEST” fundamentándolo en fuentes confiables de información e interpretación, todo el proceso de elaboración tiene como fin el proyecto que a continuación será mostrado.



Justificación:
El proyecto que presentamos nace como fruto de la evaluación y posterior reflexión de las acciones desarrolladasdurante el fenómeno de la deserción encaminadas a poner en funcionamiento reflexiones y medidas preventivas para su disminución que hasta este momento esta pareciendo inalcanzable. Para ello organizamos una serie de actividades orientadas principalmente a dar a conocer los datos recabados a la comunidad educativa.
El proyecto “DESEST” tiene como prioridad lo siguiente:


Objetivos:
-generalesDeterminar por medio de graficas, encuestas y entrevistas los principales factores de la deserción.
-específicos
 Conocer las causas de la desercion.
 Entender la toma de desiciones que toman en esos casos los directivos.
 Identificacion de factores claves como economia, estado familiar, edad y sexo del estudiante.
 Elaboracion de graficas y tablas con el fin de una mejorinterpretacionde la informacion recavada.
 Prosesamiento de la informacion.
 Elaboracion de concluciones.
 Creacion de medidas de solucion.







El proyecto “DESEST” fue elaborado en la ciudad de Durango, consistió en una investigación de campo donde se entrevisto a 4 directivos de diferentes bachilleratos locales, así mismo se aplicaron encuestas a 10 jóvenes que anteriormente hubieran...