Designacion De Conjuntos

DESIGNACIÓN DE CONJUNTOS
Cuando vamos a designar conjuntos es necesario que en la situación que presentemos al niño se vea claramente la diferencia entre conjunto y elemento. Y también que vean lanecesidad de designar el conjunto con 1 sólo símbolo.

EXPERIENCIA EN UNA CLASE DE 21 ALUMNOS
Organización de la clase: Grupos de 3 alumnos (7 grupos). . Tienen que salir al menos en este juego 6 o7 grupos, en este caso 7.
Material: Se les pidió a los niños un juguete pequeño para jugar con él. (21 juguetes) y la maestra dispone de 7 cajas idénticas ( una por grupo)
Consigna: Os voy a daruna caja por grupo para que metáis los juguetes y las colocaremos en la estantería(Las cajas estarían colocadas de forma lineal o en una mesa), pero debéis recordar vuestra caja porque si acertáis a laprimera, podréis recogerla y jugar con el juguete, en caso contrario se quedará en el estante.
Desarrollo: La maestra reparte las cajas por grupos, los niños meten los juguetes, las cajas se quedanabiertas un cierto tiempo, luego se cierran.
Los procedimientos de contar, fijarse en el lugar que ocupan…etc. tienen que evolucionar hacia nuestro objetivo y para ello vamos a crear en los niños lanecesidad de designar las cajas ( conjuntos de objetos).
Consideremos las
VARIABLES DIDÁCTICAS:
- Si se deja pasar mucho tiempo los niños no se acordarán de dónde están colocadas sus cajas.
-Mover las cajas (mujer de la limpieza, duende…)
Tanto si cambiamos las cajas como si dejamos pasar algunos días, los niños no se acordarán.
La maestra les dice a los niños: ¿Qué podemos hacer paraacordarnos de nuestra caja?
En la puesta en común los niños dicen:
- Nos hemos equivocado porque todas las cajas son iguales, vamos a poner cajas diferentes.
- ¿Puedo poner algo en mi caja? No sepueden rayar, ni pintar, ni romper las cajas.
- Si haces trampas y cambias las cajas, no la vamos a encontrar nunca.
- No sé… (no dan la solución).
- En caso de que la encuentren se da el...