Desintegracion familiar

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OEI - Sistemas Educativos Nacionales - El Salvador

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Indice Capítulo 2
2. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL SISTEMA EDUCATIVO ................................................................ 2
2.1 LA EDUCACIÓN SALVADOREÑA ANTES DE LA REFORMA DE 1968. ...........2 2.2 LA EDUCACIÓN SALVADOREÑA DESPUÉS DE LA REFORMA EDUCATIVA DE 1968.................................................................................................................. 2
2.2.1 Antecedentes ................................................................................................................ 2 2.2.2 Actuales enfoques ........................................................................................................ 4

2.3 LA GESTIÓN EDUCATIVA DURANTE 1989-1994.............................................. 5
2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 Programa EDUCO ......................................................................................................... 6 Programa de Alimentación Escolar ............................................................................ 7 Programa de Educación de Adultos ........................................................................... 8 Mejoramiento de laCalidad Curricular ....................................................................... 8

2.4 PROGRAMA DE ATENCIÓN INTEGRAL AL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS, CON PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EN EL AREA RURAL (PAIN) ................ 11 2.5 EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN ......................................11 2.6 SUPERVISIÓN EDUCATIVA............................................................................... 12

OEI - Sistemas Educativos Nacionales - El Salvador

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2. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL SISTEMA EDUCATIVO
2.1 LA EDUCACIÓN SALVADOREÑA ANTES DE LA REFORMA DE 1968.
La historia de la educación salvadoreña, en términos generales, comienza en la cuarta década del presente siglo. Lo anterior solamente pretende destacar que la tarea de planeamiento de la problemática de laeducación, de acuerdo a criterios de proyección y previsibilidad, fue alejada y hasta ignorada por el resto de la historia administrativa de El Salvador. La primera concepción planeada de la educación nacional está contenida en el Decreto Nº17, publicado en el Diario Oficial Nº 267 del 8 de diciembre de 1939. Antes de esta fecha lo que ahora es el Ministerio de Educación estaba dentro de lo quese llamaba Ministerio de Relaciones Exteriores, Justicia e Institución Pública. Es a partir de la reforma educativa del 8 de diciembre de 1939, que contemplaba una reforma a fines y objetivos, donde comienza la autonomía del Ministerio de Educación. La reforma de la educación de 1939/1940 fijó los marcos o esquemas que el nivel primario conservó hasta la década de los 60. En 1956 aparecen nuevosprogramas de Educación Primaria. Hasta 1967 se tenía un sistema educativo de la siguiente manera: - El primer ciclo de primaria lo constituiría el 1º y 2º grado de estudio. - El segundo ciclo de primaria lo conformaba el 3º y 4º grado. - El plan básico que tenía estudios de carácter terminal. La escuela vocacional prepondía el individuo para áreas como corte y confección, cultor de belleza, arte ydecoración y otros; este contemplaba el grado de 7º, 8º y 9º grado. El área de oficina preparaba para taquimecanógrafas con el grado de 7º y 8º y el área de tenedor de libros con el grado de 7º, 8º, 9º y 10º Luego del plan básico se cursó Bachillerato, el cual contemplaba el grado de 10º y 11º grado, también se tenía estudios de secretariado del grado de 10º y 11º Se tenían estudios terminales deprofesor y contador. El Bachillerato proporcionaba acceso a la universidad.

2.2 LA EDUCACIÓN SALVADOREÑA DESPUÉS DE LA REFORMA EDUCATIVA DE 1968.
2.2.1 Antecedentes
De acuerdo a la Ley General de Educación, la educación formal comprende los niveles de parvulario, básico, medio y superior, también se atiende la educación de adultos; la educación especial, la educación inicial y la enseñanza...
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