Desnutricion infantil

PE-C-024-IA-1-s

Consignas para la preparación del caso

El “Tsunami Silencioso” de la Desnutrición Infantil (2008)
Objetivos
El objetivo de este caso es permitirnos abordar el análisis de una problemática
compleja y actual.
En los casos vistos en las sesiones generales, el alcance temporal y espacial de
los mismos viene acotado por la información contenida en el material entregado. Enesta
ocasión, trabajaremos a partir de información pública. Esto implica un trabajo de equipo
que comienza el primer día de la materia y que incluye, asignación de tareas,
investigaciones, reflexiones grupales y retroalimentación con los otros grupos y con los
moderadores.
Otra característica de la metodología que hemos aplicado hasta el momento, es
que nos hemos tratado de poner siempre enel rol del decisor de acuerdo a la
problemática planteada por cada situación. Debemos ahora ampliar nuestra forma de
analizarlo, ya que tendremos que identificar los “Actores” que deben intervenir,
entendiendo su rol y planteando soluciones desde la posición fijada por cada equipo,
como veremos más adelante.
Como dijimos, en esta oportunidad el caso está planteado en forma abierta, losalumnos deben realizar una investigación de la información disponible (en todos los
formatos) y analizar la misma desde una definición del problema, que podríamos
sintetizar de la siguiente manera: “Erradicar la Desnutrición Infantil”.
Para lograrlo es necesario ponerse en los zapatos de cada uno de los “Actores”
identificados, para luego desde el Rol asignado a cada equipo, poder integrar unasolución de conjunto realista.
Este ejercicio nos ayuda a entender como hay problemas que escalan más allá de
las posibilidades de un Actor determinado. Por este motivo solo pueden encontrarse
soluciones viables, si se integran las visiones del conjunto de los Actores que,
coordinadamente y cumpliendo las responsabilidades que le son propias, generan Planes
de Acción eficaces.
Además está basadoen un tema que resalta la dimensión racional y emocional,
lo que permite identificar y valorar los criterios que contemplan estos importantes
aspectos en nuestra propia toma de decisiones.

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Universidad Austral

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También se trata de abarcar el impacto personal y social de la decisión, a través
de la integración de los procesos de percepción de la realidad,reflexión sobre la misma
y definición de la acción para adaptarse y/o transformarla.
Por último, el tema escogido tiene relevancia no sólo en cuanto al contexto
argentino, sino también en la región donde, seguramente, operan las empresas de los
participantes. Este último aspecto podría ser reflejado tanto en los casos escogidos como
en las fuentes de información consideradas a la hora de prepararel informe.

Consignas para el trabajo en equipo
Alrededor del problema de la desnutrición infantil existe un mapa de actores,
organizaciones y redes de comunidades de interés. Cada uno de ellos desempeñan
diferentes roles e interactúan entre sí para combatir el problema de la desnutrición
infantil, de manera más o menos articulada e integrada como se ilustra en la siguiente
gráfica:Roles

Fundraising
Nacional
Colaboración
público
privada

Fundraising
Internacional

Actor 1

Soporte a la
Eficiencia y
Eficacia

Actor n

Actor 7

Autosustenta
bilidad

Comunidades
de Interés

Actor 2

Desnutrición
Infantil

Actor 6

Actor 3

Organización
en redes

Actor 4

Actor 5

Voluntariado

Fundación
CONIN y Red
CONIN

Relaciones
Institucionalesy
Comunicación

Cada grupo deberá realizar un mapa de actores alrededor de su rol y definir las
relaciones que se dan entre ellos.

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Es importante formular un Plan de Acción que contemple proyectos,
iniciativas y alternativas de solución, relacionadas al rol asignado para combatir la
desnutrición infantil. Este deberá involucrar a...