Desnutricion

Páginas: 4 (839 palabras) Publicado: 21 de agosto de 2010
ALARMANTE INDICE SOBRE EL NIVEL DE EDUCACION

Por: PSI (Fecha publicación:02/09/2002)Información Adicional Región: América Latina.País/es: Argentina
La mitad de la población en condiciones detrabajar no ha completado los estudios secundarios, según se desprende de un informe del Instituto Nacional de Estadística y Censos (Indec).A su vez, sólo el 15,6 por ciento cuenta con estudiosuniversitarios y el 13,7 por ciento ingresó en un nivel terciario de capacitación pero no logró graduarse con el título correspondiente. Los datos surgen del informe de indicadores socioeconómicos que elaborael Indec, en base a los resultados de la Encuesta Permanente de Hogares (EPH),cuyos datos fueron recogidos en mayo de 2002.El organismo precisó que el 7 por ciento de la Población EconómicamenteActiva (PEA) -o sea en condiciones de trabajar- no completó la educación primaria. Asimismo, detalló que el 23,7 por ciento tiene la primaria completa y que el 18,8 por ciento ingresó al secundario peronunca lo terminó. Esto indica que el 49,5 por ciento de la población con aspiraciones de conseguir un empleo no llegó a culminar los niveles de enseñanza media. De acuerdo al Indec, el 20,6 por cientocuenta con la secundaria completa y el 15,6 además logró un título universitario, mientras que el 13,6 por ciento se quedó a mitad de camino en esta última etapa de su capacitación.La situación másdelicada en cuanto a educación se sitúa en el noreste (NEA) donde casi el 54 por ciento de los potenciales trabajadores no terminó la secundaria. En la región de Cuyo ese porcentaje baja a 52,1 porciento, mientras que en el noroeste (NOA) es del 51,7 por ciento, en GBA del 48,9 y en la región pampeana del 48,8 por ciento. A consecuencia de estos números también se conoce que en el NEA se encuentrael mayor porcentaje de chicos que no completaron sus estudios primarios. Allí el 10,6 por ciento de los niños en edad escolar dejan de ir al colegio antes del noveno año. Además, en esta zona, el...
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