Dessrollo motoe del niño

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TALLER N° 1
“Secuencia del desarrollo motor”

1 Mes-Año de vida

PRIMER MES
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Llamado neonatal.
• La cabeza es relativamente grande.
• Abdomen prominente.
• Posición flexión parcial.
• La movilidad es incontrolada, dispersa, difusa.
• Sus respuestas son generalizadas, se encuentra la reacción de succión, la centracion de las pupilas ante un estimulo luminoso,movimientos de búsqueda, deglución, tos, estornudo.
• Voltea la cabeza de un lado a otro.
• Observa la cara de las personas.
• Reacciona ante el sonido.
Desarrollo lingüístico:
• Esta es la etapa del lenguaje emotivo, que consiste en llorar y emitir unos pocos sonidos guturales.
Maduración visual:
• Sigue objetos que se mueven lentamente.
• Reconoce a ciertadistancia, máxima agudeza visual de 21 a 45 cm.
• Parece tener la mirada perdida (bizco).
• Prefiere las figuras en blanco y negro.
Maduración auditiva:
• Puede girar la cabeza hacia sonidos como sonajeros y voces conocidas.

SEGUNDO MES
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• Movimientos más voluntarios y menos reflejos.
• Los músculos de la nuca se comienzan a fortalecer.
• En posición boca arribala postura predominante sigue siendo, hasta el tercer mes la del reflejo tónico cervical ósea la cabeza volteada hacia un lado y extendido el brazo y la pierna correspondiente ha dicho lado.
• Comienza a balbucear algunas vocales como ( aaaaa,oooooo)
Maduración motora:
• Puede levantar la cabeza cuando está acostado sobre el estomago.
• Estira las piernas y patea estando sobre suespalda.
• Abre y cierra las manos mas frecuente.
• Se lleva las manos a la boca.
• Trata de moverse si la sábana o la ropa le tapan la vista.
Maduración visual:
• Observa las caras detenidamente.
• Sigue objetos que se muevan lentamente.
Maduración emocional y social:
• Comienza a desarrollar la sonrisa social.
• Disfruta mucho cuando le prestan atención y lloracuando el juego termina.
• Se vuelve muy expresivo, aún cuando duerme.

TERCER MES
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• Se alimenta de manera mas regular
• Tiene un buen control cefálico
• A esta edad la fuerza de las piernas le permiten estar boca abajo
• Tiene una buena coordinación para seguir un objeto en movimiento y enfocar al mismo tiempo.
Maduración motora:
• Estando boca abajo puedelevantar el tronco haciendo fuerza con los brazos.
• Estando boca abajo estira las piernas y da patadas.
• Cuando lo sostienes parado empuja el piso con las piernas.
• Sostiene los sonajeros con la mano.
• Agarra y sacude los juguetes.
Maduración visual:
• Sigue objetos en movimiento más detenidamente.
• Reconoce objetos y personas familiares a la distancia.
•Comienza a utilizar las manos y los ojos en coordinación
Maduración auditiva y lenguaje:
• Trata de imitar sonidos.
• Descubre fácilmente el origen de los sonidos.
• Puede calmarse aunque le hables desde otro ambiente de la casa.
Maduración emocional y social:
• La sonrisa social está muy desarrollada y es fácilmente estimulada.
• Es más comunicativo y expresivo con lacara y el cuerpo.
• Imita algunos movimientos faciales y corporales.

CUARTO MES
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• Ya no reacciona de manera refleja, sino que puede decidir que hace con cada parte de su cuerpo.
• Antes chupaba todo lo que pasaba cerca de su boca, ahora elige y seguramente tiene sus objetos favoritos para llevarse a la boca.
• Aumenta su capacidad de comunicar sus emociones y deseos ypuede gritar no sólo por hambre, sino porque desea algo o quiere cambiar de posición.
• Le encanta llamar la atención de la gente balbuceando y sonriendo.
Maduración motora:
• Puede sostener la cabeza y el tronco apoyado en sus manos por largo rato.
• Trata de mantenerse parado si lo sostienes con los pies apoyados en el piso.
• Puede traspasar un objeto de una mano a la...
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