Detecciones de Necesidades

Definición de objetivos
Realizada la clasificación y jerarquización en cuanto a las necesidades requeridas para la capacitación, ahora se establecen los objetivos y acciones concretas a seguir, considerando que:
Se debe adoptar un comportamiento y conducta adecuada por parte del trabajador con las siguientes características:
En un rango de edad que fluctúa entre los 18 años y con una edadpromedio que permita desempeñarse con las exigencias físicas acordes y que requiere el puesto
1. Como objetivo general: Lo que la empresa quiere lograr a través de esta capacitación a sus trabajadores, se basa en el compromiso y responsabilidad en el ámbito de seguridad, autocuidado hacia él y sus compañeros de faena.

2. A quien va dirigida la capacitación:Es necesario capacitar a todo elpersonal de faena en terreno (jornales, albañiles, carpinteros, etc.), ya que tienen un alto índice de sufrir accidentes de carácter grave

3. En cuanto a los resultados en aprendizaje: la expectativa al final de la presente capacitación es que cada persona sea capaz de poner en práctica las normativas de prevención (proceder de acuerdo a manual y visualizar los peligros que enfrentará y de estaforma evitar poner en riesgo a los demás)

4. La cobertura que se empleara en el programa de capacitación serán sesiones cara a cara entre relatores y trabajadores, dípticos informativos, suministro de materiales didácticos entre otros medios.
‡ Establecer qué conocimientos se les proporcionará o qué actitudes se buscan. ‡ Es necesario establecer con precisión la conductadeseada y las condiciones en que debe producirse de la manera más clara, alcanzable y medible. Esto sirve como norma que permitirá evaluar el rendimiento individual y el programa. Asignatura Capacitación y Gestión del Conocimiento - AIEP 17
‡ Los objetivos deben especificar quién, qué, para cuándo, bajo qué condiciones, cómo medirlos, y a quécosto en tiempo y/o dinero. ‡ Existen diferentes clases de objetivos, como se muestra en la siguiente lista:

1. Objetivos de productividad: que buscan lograr mejoras medibles en calidad, cantidad, tiempo y costo de operación.

. 2. Objetivos de desempeño: que buscan mejorar el desempeño individual de los participantes.
3. Objetivos dehabilidades o destrezas: que buscan desarrollar o mejorar las habilidades o destrezas de los participantes. 4. Objetivos de conocimientos: que buscan incrementar la familiaridad, los conocimientos o la comprensión de los participantes con respecto a un tema. 5. Objetivos del dominio afectivo: que buscan modificar actitudes, valores o emociones de losparticipantes. Asignatura Capacitación y Gestión del Conocimiento - AIEP 18
‡ Establecer qué conocimientos se les proporcionará o qué actitudes se buscan. ‡ Es necesario establecer con precisión la conducta deseada y las condiciones en que debe producirse de la manera más clara, alcanzable y medible. Esto sirve como norma que permitirá evaluar elrendimiento individual y el programa. Asignatura Capacitación y Gestión del Conocimiento - AIEP 17
‡ Los objetivos deben especificar quién, qué, para cuándo, bajo qué condiciones, cómo medirlos, y a qué costo en tiempo y/o dinero. ‡ Existen diferentes clases de objetivos, como se muestra en la siguiente lista:

1. Objetivos de productividad: quebuscan lograr mejoras medibles en calidad, cantidad, tiempo y costo de operación.

. 2. Objetivos de desempeño: que buscan mejorar el desempeño individual de los participantes.
3. Objetivos de habilidades o destrezas: que buscan desarrollar o mejorar las habilidades o destrezas de los participantes. 4. Objetivos de conocimientos: que buscan...