Dewey

CONCLUSION

 Benilde Vásquez Gómez, entendiendo a "la educación física como educación del hombre centrada en el cuerpo y su movimiento, y, a través de ellos, de los demásaspectos de la personalidad; educación basada en la unidad psicosomática y cuyo fin es conseguir un mejor conocimiento de si mismo y una adaptación mas perfecta al entornofísico y social".
    El Dr. Alejandro López Rodríguez, quien plantea que "la educación física se produce en un contexto determinado en correspondencia a las condicioneshistóricas concretas en el que el sujeto se desarrolla".
    Según el manifiesto mundial de la FIEP del año 2000 entre sus características presentan las siguientes:
• Brindaun desarrollo integral de la persona sin distinción de edad.
• Es un derecho.
• Se presenta como un proceso educativo formal e informal.
•Utiliza como medios los ejercicios, juegos, deportes, expresión corporal, etc. Para sus fines educativos.
• Esta orientado al logro de competencias del educando (orgánicofuncional, capacidades físicas, cualidades motrices, desarrollo intelectual, practica de actitudes.

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    Para estos autores tanto en la educación física como eldeporte no dejan de ser un fenómeno social donde influyen diferentes aspectos del quehacer humano, este enfoque integral exige al profesional de la educación física y el deporteasumir una formación integral sobre la base de competencias para afrontar las diversas problemáticas sobre esta esfera. Partiendo de este análisis nos planteamos la siguientepregunta:
¿Que competencias debe tener el Profesor de Educación Física y el Entrenador Deportivo según las exigencias de la profesión, el mercado laboral y la sociedad?