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ETAPAS DEL PROCESO EDUCATIVO
INICIO,
DESARROLLO y
CIERRE
Estos tres momentos instruccionales guardan estrecha relación con los procesos mentales ya mencionados.
Desde otra perspectiva teórica,la estrategia instruccional de organización del contenido es un acto comunicativo y como tal debe tener la estructura de inicio, desarrollo y cierre, para tener sentido completo y cumplir su cometidocomunicacional
Hay otro momento instruccional, la evaluación, que algunos autores ubican al final de la instrucción y otros lo consideran un proceso aparte. En este texto consideramos que laevaluación, utilizada para promover el aprendizaje, es un proceso que se da a lo largo de la instrucción, como se puede observar en la
       E
                                                                                  V
                                                                                  A
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                                                                                  Ó
                                                                                  N
Una de lascaracterísticas básicas del aprendizaje es la promoción de cambios duraderos. En este sentido, la evaluación debe ser un proceso permanente durante la instrucción y no sólo un proceso terminal cuya función selimite a la verificación de lo aprendido y a la Calificación y clasificación de los aprendices. Desde la perspectiva que se propone en el presente texto, la... [continua]
En la modalidad Gratuita de...