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La educación en la responsabilidad
La educación de la responsabilidad constituye hoy día una necesidad si tenemos en cuenta, que la sociedad del siglo XXI exige la formación de un profesional que se desempeñe con autonomía, competencia y flexibilidad en los diferentes escenarios. La responsabilidad como valor regulador de la actuación se manifiesta a través de la autonomía moral.
Laresponsabilidad es aquella cualidad de la acción que hace posible que a las personas se les pueda demandar que actúen moralmente. Puesto que los hombres son responsables de sus actos, se les puede pedir cuenta de por qué lo hacen y también de los efectos que de esas acciones se derivan para las otras personas o para la naturaleza.
La responsabilidad como valor implica tanto la toma de conciencia de losmotivos que orientan nuestra conducta como el asumir sus consecuencias, es por ello que el desarrollo de la responsabilidad está asociado al desarrollo de la perseverancia, de la reflexión crítica y comprometida con la calidad de la actuación.
La Educación En La Responsabilidad.
La educación en la responsabilidad exige del conocimiento de la necesidad de las tareas, partiendo así examinar el porquéde los actos y para que se realizan, a partir de un compromiso moral consciente. La responsabilidad favorece a la conciencia social gracias al desarrollo de orientaciones valorativas vinculadas a la disciplina, la colaboración, el deber, la libertad e independencia, así como el respeto a sí mismo y a los demás.
El valor responsabilidad implica el reconocimiento de la posición del individuo en lasociedad, contribuyendo a la elaboración de proyectos personales de vida en correspondencia con los proyectos comunes a nivel de comunidades diferentes a los que pertenece el individuo, en este sentido, la capacidad de auto perfeccionamiento actúa como elemento esencial de la conducta y la actividad, a partir de la dialéctica entre ¿ dónde estoy ? y ¿ hacia dónde voy ? como expresión de laproyección de los fines alcanzar .
Existe una estrecha relación entre la participación y la responsabilidad. Se trata como un proceso activo mediante el cual los sujetos buscan alcanzar el poder dentro de los límites que impone la sociedad, definiendo la participación como un proceso de vinculación activa de los ciudadanos en las distintas fases de la toma de decisiones públicas, a partir de prácticassistemáticas y efectivas políticamente, de democracia directa e indirecta.
La responsabilidad del estudiante de asumir el estudio de forma consciente es su primer deber social. Es esta una actividad donde se hace muy evidente el protagonismo estudiantil, y se desarrolla la participación activa de los jóvenes. El protagonismo estudiantil supone el compromiso personal en la actividad en la que seestá involucrado, el aumento de la autonomía, la toma de decisiones, la participación con alto sentido de responsabilidad y la disposición del cumplimiento de los deberes.
El protagonismo estudiantil te prepara para la participación responsable en la sociedad, contribuyendo a tu formación, mediante la aceptación de actitudes en la autodirección de diferentes actividades en los que contraen uncompromiso moral.
La responsabilidad implica tener:
Conocimiento acerca de nuestros deberes y compromisos.
Convencimiento de la significación del cumplimiento de los deberes y compromisos.
Calidad en la respuesta de los deberes y compromisos.
Puntualidad en la respuesta de los deberes y compromisos.
De ahí que la responsabilidad como valor moral se resuma en la actitud que asumimos ante la laborrealizada, por la cual debemos responder ante los demás.
Es también la respuesta ante la obligación contraída desde que esta se asume hasta que se obtienen sus resultados.
Con frecuencia los adolescentes y jóvenes depositan la responsabilidad de sus actos en otras personas, fundamentalmente en circunstancias o situaciones difíciles.
La formación del sentido de la responsabilidad en los...