Dia de muertos

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Plan De Trabajo
LEP. Cindy Astrid Pasos Avilés Grado Y Grupo: 3° A
COMPETENCIAS SITUACIONES DIDÁCTICASCOMPETENCIAS TRANSVERSALES TIEMPO
Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas (Exploración y conocimiento del mundo) En plenaria indagaresobre conocimientos previos de esta fecha, con preguntas como:
¿Han escuchado sobre el día de muertos?
¿Qué se hace el día de muertos?
¿Qué les gusta del día de muertos?
¿Dondehan visto o escuchado sobre el tema?
¿De quién lo han escuchado?
¿lo han visto?
Y si preguntamos a papas y abuelitos sobre esta festividad?
Comentar lo investigado.
Registrarla información.
Que es la ofrenda y que lleva? Lo saben? Se los platicaron?
Que podemos hacer en el salón?
Adornaremos el salón.
Cada niño realizara en casa una calaverita y ladisfrazara del material y personaje que ellos elijan.
Papa y mama en casa realizaran una calavera con versos o rimas para traer y leerlas a los niños
Aprenderemos historias,leyendas, trabalenguas, (tareas con padres y con el docente)
Canciones de muertos: (cuando el reloj, la calaca tilica y flaca etc.)
Juegos en educación física y cantos y juegos:vampiro negro, la calaca tilica y flaca, cuando el reloj, a la rueda rueda pirulí.
Cuento de doña manuela para dramatizar.
hacer mascaras por equipo con papel sanitario y resistolblanco para los juegos.
Hacer ofrenda dentro del salón.
Ver diferencia entre hallowen y día de muertos.
Actividades alternas o que vayan enriqueciendo el tema Obtiene y comparteinformación a través de diversas formas d expresión oral.




Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral





DEL 25 AL 29 DE OCTUBRE
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