Diagnóstico psicopedagógico

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  • Publicado : 26 de mayo de 2011
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INFORME PSICOPEDAGÓGICO
Dirigido a: XXXXX
Nombre de la paciente: XXXXX
Edad: 48 años
Año de escolaridad: 1º año de la carrera de Traductorado Científico – Tecnológico de Inglés enla XXXXXXX
Motivo de consulta: “Adaptaciones de materiales bibliográficos e implementación de herramientas metodológicas”
Fecha de valoración: mayo de 2011

Atiendo a la afiliadaXXXXXXX por presentar una problemática específica de aprendizaje causada por Neuritis retrobulbar- Ceguera bilateral total- Esclerosis en placa. Secuela de Polio MSI e ID.
En el procesoterapéutico, puedo señalar que al factor orgánico adquirido se le articulan causas adaptativas que perturban el proceso de aprendizaje. De esta manera, se le hace muy difícil la resoluciónde situaciones problemáticas de índole académico, para las que por el momento cuenta con estrategias precarias.
Si bien están dadas todas las posibilidades para complejizar y adquirirnuevos aprendizajes, aun no logra actualizarlos sistemáticamente debido a la falta de recursos metodológicos.
Diagnóstico por DSM IV Z 55.8 Problema Académico (700).
El pronóstico esfavorable en tanto se realice un apoyo psicopedagógico, que le propicie de las estrategias y herramientas necesarias a fin de generar confianza en sus posibilidades de insertarseexitosamente en su proyecto académico.
En ese sentido, sugiero:
• Apoyo psicopedagógico.
• Brindar instrumentos metodológicos a fin de que la paciente acceda a los materiales de estudio aligual que sus pares.
• Orientar a la alumna en la organización de las asignaturas.
• Asesorar a los profesores en las estrategias de enseñanza en una persona no vidente.
• Propiciar deestrategias de aprendizaje en función de las características de las asignaturas.
Sin otro particular, saluda atte....
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