Diagnosis

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  • Publicado : 12 de noviembre de 2010
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Diagnosis
Durante los primeros días del inicio del año escolar, finalización de lapso, o cuando existen cambios de docentes en el aula debemos realizar una diagnosis profunda para observar loslogros y debilidades que tienen los niños y poder planificar con mayor seguridad y certeza de lo que vamor a realizar durante el próximo lapso.
Propósito:
Esta diagnosis se realizó en un grupo de niñosde 3° grado con una matrícula de 40 alumnos cuyas edades oscilaban entre 7 y 11 años y las debilidades más relevantes son apropiación de la lectura, comprensión y redacción de textos en el área delengua y en matemática sus debilidades la resolución de las operaciones básicas con dificultad y la resolución de problemas. En cuanto a valores son niños que respetan aunque muestran un poco deegoísmo con sus pertenecías en compartirlas con sus compañeros.
En tal sentido se realizará la diagnosis con el proposito de revisar los prerrequitos de los niños
Cómo se va a evaluar:
Se realizaránactividades significativas, con la finalidad de conocer el nivel de lectura y escritura, también se tomarán en cuenta todos los factores involucrados como la socialización tanto afectiva comopsicomotora, para tener un enfoque global del niño- Estas actividades se realizarán en un clima afectivo que les permita desarrollar habilidades y destrezas necesarias en el grado, tomando en cuanta el amor,solidaridad, respeto y disciplina.
En cuanto al área de matemática se resolverán problemas de la vida cotidiana que les permita internalizar los conocimientos básicos del grado, de igual manera seresolverán ejercicios prácticos.
De la misma manera se realizarán lecturas reflexivas que marquen la pauta en la disciplina que deberán asumir durante el año escolar.
Actividades a realizar:
•Lecturas individuales y colectivas.
• Lecturas en voz alta, silenciosas y en seguidillas.
• Lecturas comprensivas.
• Prácticas de lecturas y escrituras de experiencias vividas.
• Escribir sobre...
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