Diagnostico de finca

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RESUMEN:

Este diagnóstico fue realizado en el área de cultivos extensivos de la Escuela Nacional Central de Agricultura. Los métodos que se utilizador para la evaluación de la situación en la que se encuentra la unidad productiva fueron varios se tomaron en cuenta aspectos externos e internos que afectan de manera tanto negativa como positivamente en la productividad del área. Se realizaronlas entrevistas a los diferentes trabajadores del área con el fin de conocer desde la perspectiva de ellos los problemas que tiene el área, como también se realizó un recorrido por el área para identificar por el método de observación los problemas en el área. Los problemas que más se suscitaron tanto en las entrevistas como en la observación fueron: El no funcionamiento del reservorio, el controlde enfermedades en el cultivo de limón Persea, la situación actual de las mangueras de riego entre otros.

Los problemas identificados fueron sometidos al proceso de evaluación a través de la metodología de marco lógico con el fin de llegar a una conclusión adecuada que beneficiara al área .Con el fin de llegar a la mejor decisión se evaluaron ciertos aspectos como la Disponibilidad de insumos,disponibilidad de herramientas, disponibilidad de mano de obra y tiempo.

El resultado de la evaluación mediante la metodología de marco lógico se sometió a un análisis previo a la selección del problema que se resolverá para determinar que problemas es prioritario y factible de realizar. Se determino que el problema que se resolverá será el control de Gomosis (Phytophtora parasítica) a travésde podas de saneamiento en las áreas afectadas. Esta selección se dio porque en el área no se cuenta con los insumos necesarios para la reparación del reservorio que es otro de los problemas que afecta directamente la productividad de los cultivos y el control de Fumagina (Capnodium citri) será el trabajo del compañero que también se encuentra realizando “Trabajo Profesional” en el área.

Sedeterminó que en la escuela-finca como lo es la Escuela Nacional Central de Agricultura existe retraso en la toma de decisiones por parte de las autoridades para la compra de insumos como fertilizantes, pesticidas necesarios para el buen manejo del cultivo. Así como también que no se brinda transferencia de tecnología a través de los técnicos o los mismos estudiantes de la escuela esto tiene comoconsecuencia el mal manejo que se les dan a las plantaciones.

1. INTRODUCCION:

La Escuela Nacional Central de Agricultura es una institución estatal autónoma y líder en ámbito de la educación media Agrícola y Forestal. Está institución está ubicada en la zona central del país, en la Finca Bárcena municipio de Villa Nueva departamento de Guatemala a 17.5 Km. del centro de la ciudad capitalpor la carretera al pacifico. Según el INSIVUMEH (2006), la Temperatura media oscila entre los 8-30°C a una altitud de 1400 msnm con una precipitación pluvial de 1000 mm/año y una humedad relativa media del 75%.

La Escuela Nacional Central de Agricultura brinda enseñanza en las distintas áreas de producción que también tienen fines de comercialización entre estas área se encuentra la unidadproductiva de cultivos extensivos. Esta área como su nombre lo dice las plantaciones de los diferentes cultivos se encuentran establecidas en un sistema extensivo donde predominas los cultivos como Maíz (Zea mays), Aguacate (Persea americana), Limón Persea (Citrus latifolia) y se dedica a la producción de materia prima que es parte del suministro que se le brinda al comedor de la escuela-finca ycomo también al centro de ventas.

Este diagnóstico se realizó para obtener la información sobre la situación actual del área y esta se obtuvo mediante la evaluación de aspectos externos e internos que afectan de manera positiva como negativa la productividad del área. Como también con el análisis de estos datos.

Para identificar los principales problemas y las consecuencias que estos...
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