diagnostico de tesis

RESUMEN

El presente trabajo trata de ser un apoyo importante sobre todo en el área de Español, así como también un buen apoyo en las demás asignaturas que se trabajen, para ser más precisos en el aspecto de la comprensión de la lectura, que es un tema de vital importancia, ya que si un alumno lee sin comprender no se enterará del mensaje de la misma, ya sea que no se entere de lo que estáocurriendo en esos momentos en alguna parte del mundo o en su país como tampoco disfrutará de algún pasaje histórico o tampoco volará su imaginación ante una lectura llena de fantasía.

Dentro del aula escolar uno se enfrenta a diversos problemas de aprendizaje, que los maestros, padres de familia, y alumnos tenemos que combatir, apoyando al alumno para obtener un mayor aprendizaje para sudesempeño dentro y fuera del salón, por lo tanto en este trabajo se presenta una alternativa pedagógica para el desarrollo de una buena comprensión lectora en los alumnos y alumnas, ya que hoy en día es muy necesario que los estudiantes tengan el habito de leer, para lograr así una buena comprensión dando origen a un aprendizaje significativo que pueda ser permanente, relacionándolo con la vidacotidiana de cada uno de ellos.

Crear en los alumnos el hábito de una buena comprensión lectora implica el uso de estrategias que el docente debe de adecuar al contexto en el que se encuentre, conocer al alumnado con el que se encuentra trabajando para sí poder aplicar la o las alternativa que sean necesarias para lograr el objetivo, lo que requiere de una buena investigación para lograr la metaque se tiene propuesta, en este caso la alternativa que se llevara a cabo consiste en la aplicación del Programa Nacional de Lectura para fomentar una buena comprensión lectora, haciendo uso de las actividades que consigo trae esta alternativa de gran importancia dentro de la formación académica de los alumnos.


PALABRAS CLAVE: Programa sectorial de educación, descentralización, programa anualde trabajo, heurístico, estándares, proliferación, simbólica, competencias, holística, descentralización, cognitivo, articulación, diagnostico, hipótesis, dicotómicas, crítico.


ABSTRACT
This paper tries to be an important support especially in the area of Spanish , as well as good support in other subjects that work , to be more accurate in the aspect of reading comprehension , which is asubject of vital importance because if a student reads without understanding will not know the message of the same , whether not be aware of what is happening at that moment somewhere in the world or at home and not enjoy some historical passage or not it will fly their imagination to a fantasy -filled reading.

Within the classroom one faces various learning disabilities, teachers , parents,and students have to fight , supporting students to obtain a higher learning performance inside and outside the classroom , therefore in this work an educational alternative for the development of good reading comprehension in students occurs because today is very necessary that students have the habit of reading in order to achieve a good understanding giving rise to meaningful learning that can bepermanent , relating to the everyday life of each one of them.

Create in students the habit of good reading comprehension involves the use of strategies that teachers must adapt to the context in which they are placed , meet the students with whom you are working for themselves or be able to apply the necessary alternative to achieve the goal , which requires good research to achieve the goalwe have given , in this case the alternative that will take place is the implementation of the National Reading Program to encourage good reading comprehension , making use of activities that this alternative brings with it great importance in the academic training of students .



PALABRAS CLAVE: Education sector program, decentralization, annual program of work, heuristic, standards,...