CAMPO 1. “DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL”. ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA.
DIA 1
COMPETENCIA | CAPACIDADES |MANIFESTACIONES QUE GUIAN LAS ACTIVIDADES | ACTIVIDADES | |
ADQUIERE GRADUALMENTE MAYOR AUTONOMIA | CAPACIDAD DE RELACIONARSE CON SUSCOMPAÑEROS.CAPACIDAD PARA INTEGRARSE AL GRUPOCAPACIDAD DE PARTICIPACION | * SE HACE CARGO DE SUS PERTENENCIAS QUE LLEVA A LA ESCUELA. * SEINVOLUCRA ACTIVAMENTE EN ACTS COLECTIVAS. * ES PERSISTENTE EN LAS ACTS EN LAS QUE TOMA PARTE. | -RECIBIMIENTO DE LOS NIÑOS EN LASAULAS.- PRESENTACION DE LA MAESTRA ANTE LOS NIÑOS.- JUEGO DE PRESENTACION DE LOS NIÑOS PARA DECIR SU NOMBRE Y DECIR EL NOMBRE DE ALGUNODE SUS COMPAÑEROS-AS.-CADA NIÑO-A ESCRIBIRA SU NOMBRE E UN PAPEL PARA IDENTIFICARSE CON UN GAFETTE.-DIALOGO PARA CONOCER SI SABEN LASREGLAS DEL SALON.- LAVADO DE MANOS.-LUNCH-RECREO-LECTURA DE UN CUENTO.-DESPEDIDA | |

CAMPO 1. “DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL”.ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA.
DIA 3
COMPETENCIA | CAPACIDADES | MANIFESTACIONES QUE GUIAN LAS ACTIVIDADES | ACTIVIDADES |RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS | CAPACIDAD PARA RECONOCER SUS PROPIAS EMOCIONES Y DEALGUNOS COMPAÑEROS.CAPACIDAD PARA EXPRESARSE CORPORAL Y VERBALMENTECAPACIDAD DE AUTORECONOCERSE: características físicas, cualidades, [continua]

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(2010, 10). Diagnostico para preescolar. BuenasTareas.com. Recuperado 10, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Diagnostico-Para-Preescolar/882804.html

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