Diagnostico Para Primer Año

BENEMÉRITA ESCUELA
NACIONAL DE MAESTROS

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

ÁREA DE DOCENCIA

PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE
SEMANA DEL 17 AL 21 DE MAYO
INDICE
* DATOS GENERALES………………………………………………………………………..2
* INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………….3
* PROPÓSITOS……………………………….…………………………………………………4
* CONTEXTO SOCIAL……………………………………………….….……………………5
* CONTEXTOESCOLAR………………………………….…….……………………………7
* EL GRUPO DE PRÁCTICA….………………………….…………………………………11
* ACTIVIDADES…………………………………………….……..………………………….16
* ESPAÑOL 2009……………………………………………………………………………..17
* MATEMÁTICAS 2009…………………………………………………………………….20
* PLANES DE CLASE
* LUNES……………………………………………………………………………… 24
* MARTES…………………………………………………………………………… 31
*MIERCOLES……………………………………………………………………….37
* JUEVES……………………………………………………………………………..43
* VIERNES……………………………………………………………………………51
* RECURSOS PARA EL TRABAJO …………………………………………….………..57
* ANEXOS ………………………………………………………………..…………………....58
* VALIDACIÓN DE PRÁCTICA…………………….……………………………………..67
DATOS GENERALES.
Grado. 1° Grupo. 4

Escuela primaria “Mártires de Uruapan”
CLAVE: 24-0670-071-10-x-016
Directora del plantel: Martha VázquezGarcía

Grupo de práctica: 1°-“B”
31 alumnos
Maestra titular del grupo: Socorro Garcia

INTRODUCCIÓN

El contenido de este trabajo consiste en presentar el contexto tanto escolar como social, en el que se realizará la práctica con el grupo 1º B. Presentando los datos que conozco sobre el grupo y las planeaciones por día que incluyen las secuencias didácticas, la base teorica de los temas y unapartado para evaluación del trabajo a realizado.
La jornada que tendrá lugar en la semana del 17 al 21 de mayo del presente año, es de observación y práctica docente en la que trabajaré junto con mi compañera de práctica, Laura Angélica del Olmo Garduño, temas de Español y Matemáticas, más adelante se explica en que consiste cada uno de estos aspectos; también agregaré cuales son lospropósitos o fines de esta práctica.
Como anexos hay algunas actividades que se podían llevar a cabo con los alumnos en caso de ser necesario, son mas que nada actividades lúdicas y de esparcimiento. Después de estas se incluyen las actividades y materiales que se utilizarán durante la practica al trabajar los temas con el grupo, son copias de los ejercicios que se les entregarán a los alumnos.
Y enla última pagina se localiza la validación de la practica.






PROPÓSITOS
Se espera que al concluir el semestre los estudiantes normalistas:
1.- Conozcan algunos retos y problemas que enfrentan los maestros al trabajar con el grupo y reflexionen sobre posibles alternativas para superarlos.
2.- Analicen las características de la dinámica del aula, especialmente la relación quese establece entre maestros y alumnos, de estos entre sí durante las actividades de enseñanza y aprendizaje.
3.-Identifiquen algunos elementos para planear y organizar las jornadas de clases en la escuela primaria, comprendan que la planeación didáctica tiene un carácter flexible.
4.-Avancen en el desarrollo de sus habilidades y actitudes para comunicarse con los niños, aprovechen recursosdisponibles y realicen actividades didácticas congruentes con los propósitos educativos que establecen los programas de estudio.





CONTEXTO SOCIAL
La escuela primaria “Mártires de Uruapan” está ubicada en una zona urbana, entre la Av. 3A y calle 5, colonia Santa Rosa, delegación Gustavo A. Madero, entre los límites de la ciudad de México y Tlalnepantla, estado de México. Laescuela Alfonso Pruneda se localiza a un costado de la primaria y del otro lado se encuentra un kínder.
Las vías de comunicación más cercanas a la escuela son la autopista de Tenayuca que conecta a Tlalnepantla, la avenida Jesús Reyes-Heroles y la calzada Vallejo. Los medios de transporte con los que cuenta la zona son: microbuses, camiones, taxis y vagonetas. La...