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Concepto de Diagnostico pedagogico

El concepto de diagnostico tiene su origen en el campo medico y supone el estudio riguroso de los sintomas que aparecen en sujeto enfermo, cuyo resultados permitirán emitir un juicio científico sobre el tipo de dolencia padecida por este.
En el plano pedagógico, la aplicación de este concepto ofrece las mayores dificultades.
Efectuar un diagnostico sobre problemas tan complejos como los que intervienen en el aprendizajees una tarea ardua y difícil para el docente, no solo por la multitud de aspectos y elementos que deben de ser examinados sino también por la falta o en todo caso pobreza de medios técnicos para irrumpir, desde un punto de vista científico aquél análisis.

Así el diagnóstico pedagógico se define como: un proceso que mediante la aplicación de unas técnicas específicas permiten llegar a un conocimiento.

Otras definiciones
Álvarez Rojo: (1984)
• TRATAMIENTO DE PROBLEMAS DEL ALUMNO EN ELCENTRO.
• DETECCION DE CAUSAS DE TRASTORNOS ESCOLARES
• ELABORACION DE PLANES DE PEDAGOGÍA CORRECTIVA
• VALORACIÓN DE PERSONAS, MATERIALES E INSTITUCIONES.

Lázaro: (1986)
• INDAGACIÓN SISTEMÁTICA PARA CONOCER EL HECHO EDUCATIVO.
• PROPOSICIÓN DE SUGERENCIAS Y PAUTAS PERFECTIVAS.

Ana Ibis
• PROCESO DE ESTUDIO DE PARTICULARIDADES INDIVIDUALES.
• ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN PERSONAL

En síntesis:

* Actuación técnica.
* Proceso sistemático.
* Intervención para mejora situacióneducativa.

Objetivos del diagnostico pedagogico

El objetivo general es orientar para que haya una mejora integral

Según Álvarez Rojo, el diagnóstico sirve para tres cosas o hay tres aspectos del diagnóstico:
• preciación: comprobar cuál es el progreso del alumno hacia una meta previamente establecida.
Por ejemplo: preciación afectuosa, saber hacer amigos. Preciación psicosomática, saltar.
• pronóstico: identificar los factores de una situación de enseñanza aprendizaje concreta [continua]

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"Diagnostico pedagogico." BuenasTareas.com. 03, 2010. consultado el 03, 2010. http://www.buenastareas.com/ensayos/Diagnostico-Pedagogico/182658.html.