Diagnostico pedagogico

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ECONOMIA
DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA
UNIDAD PEDAGÓGICA

DIAGNÓSTICO INTEGRAL DE HÁBITOS DE ESTUDIO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

INSTRUCCIONES:

A continuación se presentan una serie de situaciones que pueden afectar favorable o desfavorablemente tu aprovechamiento académico. Por favor indica cómo te comportas, respecto aestas situaciones, en la actualidad.
Contesta a todas las preguntas poniendo una cruz en el inciso que consideres conveniente.
PRIMERA PARTE: COMPRENSIÓN Y SENTIDO DE REALIDAD

a) Significa: b) Significa: c) Significa:
RARAS VECES
O NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE O FRECUENTEMENTE

1.1 Necesito leer un asunto muchas veces, porque no entiendo en la primera ocasión el significado de las palabras.a) b) X c)
1.2 Tengo dificultad para elegir los aspectos esenciales en el material que leo o estudio.
a) b) X c)

1.3 Cuando tomo apuntes o notas en clase o de algún documento que leo, anoto ideas que después me parece que no tienen importancia.
a) X b) c)

1.4 Cuando no entiendo algo investigo o recurro a la gente que considero sabe del tema.a) X b) c)

1.5 Soy consciente de la posibilidad de conocimientos que mis cursos me pueden aportar.
a) b) c) X


9
SUBTOTAL: _________

1.6 Busco que mi círculo de amistades tenga un nivel educativo similar al mío o más alto.
a) b) X c)

1.7 Trato de relacionar el material aprendido en un curso con el que aprendí en otro (por ejemplo: loque aprendí en Historia con lo que aprendí en Geografía).
a) b) X c)

1.8 Soy consciente de mis posibilidades y de mis limitaciones económicas.
a) b) c) X

1.9 Aprovecho todas las ocasiones para acrecentar mis conocimientos y habilidades.
a) b) c) X

1.10 Trato de estar bien informado para saber qué pasa en el país y en el mundo y de esa manera estarconsciente de cómo puedo participar.
a) b) X c)

1.11 Durante los exámenes pienso las respuestas de cada tema, antes de escribirlas.
a) b) X c)
TOTAL: _23___

Puntaje NIVEL
11 - 18 Baja comprensión y sentido de realidad
19 - 26 Regular comprensión y sentido de realidad
27 - 33 Alta comprensión y sentido de realidad

SEGUNDA PARTE: HÁBITOS DE CONCENTRACIÓN
a)Significa: b) Significa: c) Significa:
RARAS VECES
O NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE O FRECUENTEMENTE

2.1 Cuando estoy disperso me ayudo elaborando un listado de mis pendientes.
a) b) X c)

2.2 Me es difícil concentrarme en la lectura y cuando termino, no me acuerdo de lo que había estado leyendo.
a) X b) c)
2.3 Cuando estudio tiendo a fantasear o a pensar enotras cosas.
a) X b) c)

2.4 Cuando estudio no me concentro desde el principio, sino que necesito de bastante tiempo para interesarme y adentrarme en la lectura.
a) X b) c)

2.5 Necesito algo que me estimule antes de poder comenzar mis tareas como café, cigarro, comida.
a) b) X c)
SUBTOTAL: ___7______
SUBTOTAL: ___7_____

2.6 Para estudiar necesitoestar en completo silencio.
a) b) X c)

2.7 Al tomar notas pierdo puntos importantes de la explicación del maestro.
a) X b) c)

2.8 Mis períodos de estudio son interrumpidos por estímulos exteriores tales como llamadas telefónicas, visitas y ruidos (radio, televisión, pláticas, etc.).
a) X b) c)

2.9 Al estudiar en compañía de otros me pongo aplaticar, lo cual interfiere en mi estudio.
a) X b) c)
TOTAL: ____12_____
Puntaje NIVEL
9 - 14 Baja concentración
15 - 20 Regular concentración
21 - 27 Alta concentración

TERCERA PARTE: ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
a) Significa: b) Significa: c) Significa:
RARAS VECES
O NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE O FRECUENTEMENTE
3.1 No distribuyo sensatamente mí tiempo: dedico mucho a...
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