Diagnostico

DIAGNOSTICO.
La misión educativa de la escuela, en el área de la Educación Física, debe apuntar hacia la formación integral de la persona, promoviendo un comportamiento orientado hacia el deporte, como totalidad funcional y no exclusivamente desde su ángulo competitivo. Es por eso que la Educación Física, se vale del movimiento y desarrolla esa capacidad , también satisfará la necesidad de losniños ,niñas y adolescentes ,en afianzar su voluntad de rendir y lo conducirá al disfrute de sus potencialidades y contribuirá al rendimiento académico y la formación integral de los estudiantes basándose de.. las necesidades del peic; es por ello que se debe motivar a los mismos para la actividad deportiva, de modo que esa motivación sobreviva aún después de la escuela. Ésta debe crear las basespara la posterior dedicación a los deportes desarrollando las cualidades motrices básicas de fuerza, velocidad, resistencia, agilidad y ejercitando los modelos fundamentales de las técnicas deportivas.
En este orden de ideas, se presume que las actividades físicas recreativa para la salud y el deporte son partes fundamentales de la motricidad humana- por eso no quedaron exentas de ser reguladas yajustadas a lo que se consideran derechos y deberes individuales y/o colectivos adquiridos o impuesto así como lo expresa en la CRVB en el artículos 103, 104 y 111
Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreación como actividad que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El Estado asumirá el deporte y la recreación como política de educación y salud pública ygarantizará los recursos para su promoción. La educación física y el deporte cumplen un papel fundamental en la formación integral de la niñez y adolescencia. Su enseñanza es obligatoria en todo los niveles de la educación pública y privada hasta el ciclo diversificado, con las excepciones que establezca la ley. En la L.O.E en los artículos 14,15,16.

La Exposición de Motivos de la LOPNA en suCapítulo III titulado “La doctrina de la Protección integral y el nuevo Derecho para niños y adolescentes”, se refiere a su vez a: 1.- El niño como sujeto de derechos (integrado a su vez por cuatro categorías de derechos fundamentales: a) Derecho de supervivencia; b) Derecho al desarrollo; c) Derecho a la protección y d) Derecho a la participación), 2.- El interés superior del niño; 3.- Prioridadabsoluta 4.- Participación 5.- El rol fundamental de la familia ,el proyecto Simón Bolívar determina en sus líneas estratégicas como la suprema felicidad de los seres humanos
Finalidad
o Contribuir en la formación de un ser humano motivado por la practica de la Educación Física, la Recreación y el Deporte como medios para el desarrollo de sus dimensiones cognitivas, afectiva, comunicativa, ética,estética, corporales y lúdicas a través de los juegos intercursos y juegos municipales

Organizar los clubes de las diferentes disciplinas deportivas que intervendrán en los Juegos Intercursos. 2. Incorporar a los alumnos en tareas organizativas y de personal técnico en los Juegos Intercursos. 3. Incrementar la participación deportiva de los alumnos. 4. Reestructurar las selecciones deportivasdel plantel a partir de la observación del desempeño de los alumnos en los Juegos Intercursos
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o ESPECIFICOS:
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o Estimular la formación técnica, táctica y estratégica de la capacidad de movimiento.
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o Desarrollar el placer por el movimiento y participación en actividades Físicas, Recreativas y Deportivas.
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o Desarrollar destrezas motrices para el ejercicio de laestética en el movimiento y expresión corporal en general.
o
o Adaptar la practica deportiva, recreativa y uso adecuado del tiempo libre como
o un medio para el mejoramiento de la calidad de vida , el desarrollo de la cultura y
o el conocimiento, la capacidad de acción y la participación democrática.
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o Valorar la Salud e Higiene de su propio cuerpo.
o

1. Baloncesto
o...