Diagnostico

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PRODUCTO 14: LA SALUD ALIMENTARIA
Temática: Salud Alimentaria Contenidos | ¿Qué voy a hacer para desarrollar los contenidos y acciones de promoción y educación para la salud durante el cicloescolar 2012-2013 | ¿Qué relación existe entre las acciones planeadas y los contenidos curriculares del grado que voy a atender? |
I. La promoción de la alimentación correcta en los escolares:aplicación de la etapa III de los Lineamientos Generales | | |
II. Estrategia 5 Pasos para la Salud Escolar | | |
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III. Alternativas para realizar y fomentar la activación físicaregular | * Proponer un plan de acción para realizar y fomentar la activación física para desarrollar una nueva cultura de salud. * Convertir a la actividad física en una actividad de interés ydisfrute. * Buscar asesoría de los maestros de educación física. * Prevenir, revertir y detener el avance al sobre peso y la obesidad. * Tomar en cuenta las guías de todos los niveles. * Promoverla cultura de la jarra del buen beber. * Adecuar la actividad física dentro de las diferentes actividades escolares | Asignatura: Expresión y apreciación artísticaCompetencia: artística yculturalBloque: 1 Lección: expresión corporal y danza Aprendizaje Esperado: Reconoce los contrastes de sus movimientos corporales de sus movimientos. |
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IV. Estrategias y recursos para la promocióny educación para la salud: a) El Tarjetero. Comida y corrida activan tu vida | | . |
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V. Estrategias y recursos para la promoción y educación para la salud.b) La Semana Nacional de laAlimentación Escolar | | |
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Temática: Salud Alimentaria Contenidos | ¿Qué voy a hacer para desarrollar los contenidos y acciones de promoción y educación para la salud durante elciclo escolar 2012-2013 | ¿Qué relación existe entre las acciones planeadas y los contenidos curriculares del grado que voy a atender? |
III. La promoción de la alimentación correcta en los...
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