DIAGNOSTICO

5. Ayudar a individuos y grupos en sus procesos de elección y toma de decisiones profesionales aprovechando sus potencialidades y superando posibles condicionantes que surgen en las trayectorias profesionales, es la finalidad de:
a. La seleccion profesional
B. El diagnóstico y evaluacion profesional
c. La movilidad profesional
3. El CES, Cuestionario de Clima Escolar, ha sido elaborado por:a. Silva
b. Martorellc. Moos y Trickett6. La matriz sociométrica o sociomatriz sirve para...
a. Organizar en una tabla las respuestas obtenidas en el test o cuestionario sociométricob. Describir la anamnesis o antecedentes familiares de los miembros del grupo
c. Representar gráficamente, en círculos concentricos las relaciones entre los miembros del grupo.
2. Según el modelo de indicadorespara el diagnóstico social de Martín, Miranda y Vegas señala los siguientes tipos de necesidades básicas:
a. formativas, de cambio e incorporación
b. de capacitacion por discrepancia y de capacitación por cambio.
c. ninguna de las anteriores se ajusta al modelo.
4. La combinación del eje del DAFO: Debilidades/ Amenazas, indica las estrategias a desarrollar:
a. Preferentes
b. De reorientaciónc. Preventivas8. La relación entrevistado entrevistador se caracteriza por:
a. Ser Simétrica, Dinámica y única
b. Se Asimétrica, Estable y única.
c. Ser asimétrico Dinámica y única.
9. Entre los problemas que con mayor frecuencia pueden requerir la realización de un diagnóstico social en el ámbito escolar, destacan:
a. La aparición de fobias escolares, la evolución de funcionesintelectuales y la adaptacion en clase.
b. Dificultades de integración social, necesidades de coordinación educativa entre el centro y las familias, conflictos en la comunidad escolar y dificultades de convivencia.
c. Los estados de ansiedad, anorexia y bulimia... falta de control de personalidad
El proceso comprensivo de recogida de información, realizado durante cierto periodo de tiempo, con el fin deidentificar características del individuo, su contexto y la interacción entre ambos, como base para planificar una intervención orientadora que promueva el desarrollo personal, mediante la optimización del desarrollo profesional se denomina:
a) selección profesional
b)evaluación profesional
c)diagnóstico de la competencia profesional
12. El absentismo se puede considerar elevado si supera el:a. 70% días lectivos
b. 75% días lectivos
c. 50% días lectivos
10. El programa para promover la tolerancia a la diversidad en ambientes étnicamente heterogéneos es, fundamentalmente, de:
a- Díaz Aguado
b- Trianesc- Gargallo
14. El nivel de comunicación y afectividad entre los miembros de la familia, ¿a que dimensión de análisis del sistema familiar pertenece?
a) actitudinalb)sociodemograficac) Procesual
14. Magnusson en el diagnóstico: se deben tener en cuenta las variables situacionales porque...
a. Son importantes para el proceso evolutivo del sujeto, para poder predecir su conducta e intentar transformarla modificando dichas variables.
b.Son importantes para modificar y prevenir conductas inadecuadas en el sujeto
c. No son importantes ya que la teoría rasgos y factores essuficiente para explicar la conducta humana.
14. un punto fuerte en el diagnóstico de la empleabilidad de los gitanos suele ser:
a. La importancia que conceden al empleo
b. Las creencias de la propia familia
c. Su experiencia en actividades profesionalizantes.
15. En la detección al maltrato se recomienda utilizar...
A. Varios procedimientos diagnósticos aplicados al menos a dos fuentesdistintas de información.
b. Un solo procedimiento de recogida de info. preferible la entrevista
c. siempre procedimientos observacionales, menos intrusivo para el niño
¿Que nombre recibe el test que sirve para medir la inteligencia de personas analfabetas o semianalfabetos y de deficientes mentales a partir de los 14 años?
a)test beta
b) test de percepcion de diferencias
c) test Toulouse –...