DIAGNOSTICO


Fecha de Presentación:05/03/14 Desde Hasta:
NAP:
Matemática: Números Naturales. Geometría y espacio.
Lengua: La comprensión: En torno a la literatura. -Reflexión sobre el lenguaje.-
Ciencias Naturales:-Seres vivos. Diversidad, unidad, interrelaciones e intercambios.-
Formación Ética: Las sociedades y los espacios geográficos.
Contenidos: Nociones temporales:adelante, atrás, mayor, menor, arriba, abajo, adentro, afuera. Lateralidad: izquierda, derecha. Noción de cerca, lejos. Formas-Figuras-Colores.
Literatura oral : Cuentos, canciones ,adivinanzas ,Narración y re narración El nombre propio. Participación en conversaciones espontáneas. Reconocimiento de figuras. Armado de rompecabezas .Escuchar, observar, dibujar, recortar y pegar.
El espacio vivido. Elaula. La escuela
Normas de convivencia en el aula y la escuela.
El organismo humano y la salud.-
Objetivos:
Contar experiencias vividas en el jardín y el primer día de clases.
Adquirir el hábito de estar en la escuela.
Adquirir destreza en el manejo de manos.
Diferenciar dibujo de escritura.
Dominar nociones espaciales.
Fomentar la integración grupal, la aceptación y respeto hacia las normas deconvivencia.
Conocer las competencias previas de los alumnos en las diversas áreas.-
Actividades:

Presentación de la docente (en el aula).
En una caja de regalo se colocarán unos distintivos con los nombres. Cada niño identificará su nombre, debiendo presentarse, se amenizará este momento con canciones.
Diálogo con los alumnos acerca de cuáles son sus expectativas de aprendizaje durante el añolas que serán anotadas por la docente en un afiche.-
Se presentará la canción:

LA VACA ESTUDIOSA (de María Elena Walsh)

Los niños la escucharán atentamente en un CD.

Había una vez una vaca 
en la Quebrada de Humahuaca. 
Como era muy vieja, muy vieja, 
estaba sorda de una oreja.
Y a pesar de que ya era abuela 
un día quiso ir a la escuela. 
Se puso unos zapatosrojos, 
guantes de tul y un par de anteojos.
La vio la maestra asustada 
y dijo: "Estás equivocada". 
Y la vaca le respondió: 
"¿Por qué no puedo estudiar yo?
La vaca, vestida de blanco, 
se acomodó en el primer banco. 
Los chicos tirábamos tizas 
y nos moríamos de risa. 
La gente se fue muycuriosa 
a ver a la vaca estudiosa. 
La gente llegaba en camiones, 
en bicicletas y en aviones. 
Y como el bochinche aumentaba 
en la escuela nadie estudiaba. 
La vaca, de pie en un rincón, 
rumiaba sola la lección. 
Un día toditos los chicos 
se convirtieron en borricos
y en ese lugar de Humahuaca 
la única sabia fue la vaca.

Comentario oral de la misma .Ej ¿De qué trata la canción? ¿Por qué lavaca quería estudiar? ,¿Tenía razón?,
Pinta la vaca estudiosa. Dibújate al lado.

El retrato:
¿Cómo eres?...Entregar a los niños un espejo, hojas, lápices para que los niños luego de observarse se dibujen.
Con el uso del espejo, exteriorizar distintos estados ej: alegría, asombro, seriedad, curiosidad, etc. para luego dibujarlos.






Escribe tu nombre.
Una linda historia…Escucha conatención…RICITOS DE ORO Y LOS TRES OSOS

Pinta, recorta y arma el rompecabezas. Pega.





Nociones Espaciales.
1. -Introducción al tema con la canción de Xuxa: Estatua, Hocky Pocky o Voy a dibujar mi cuerpo.
Bailar y expresar corporalmente lo que dice la canción.
Trabajar los conceptos de de arriba, abajo .adentro, afuera, adelante, atrás derecha, izquierda.2. B-Indagación: ¿Dónde está el techo? ¿Dónde el piso?¿Cómo se llama el compañero de adelante? Y el de atrás?
C-Nociones: poco- mucho, arriba, abajo, adentro, afuera.
3. En el fondo del mar: Dibuja abajo muchos peces arriba pocas nubes.






Y un día …esta mariposa salió a volar.
4. Delinear los bordes de las alas y dibujarle manchas de distintos colores....