Diagnóstico de la conducta adaptativa

Diagnóstico de la conducta adaptativa en personas con
discapacidad intelectual. Adaptación de las Escalas ABS-S:2 y
ABS-RC:2

Descripción
Escalas de Conducta Adaptativa que sirven paradiagnosticar, describir, clasificar y
prestar apoyos a las personas con discapacidad intelectual.
Necesidad o problema que resuelve
Las escalas ABS-S:2 y ABS-RC:2 tienen dos partes: la primera estácompuesta de 9/10
dominios de conducta adaptativa y la segunda de 7/8 dominios de conducta problemática o
inadecuada. La Escala ABS-RC:2 consta de los mismos dominios que la ABS-S:2, incluyendo,
en laprimera parte, uno más sobre actividades domésticas y en la segunda la conducta sexual.
En ambas escalas y en los dominios de la primera parte se obtienen tres factores:
Autosuficiencia Comunitaria,Responsabilidad Personal-Social y Autosuficiencia
Personal, que pueden relacionarse con las conductas adaptativas de tipo práctico, social y
conceptual, imprescindibles para diagnosticar e intervenircon las personas con
discapacidad intelectual.

Aspectos innovadores
Estudios de validez: de constructo, de interrelación de los ítems y de criterio.
Estudios de fiabilidad: consistencia interna ytest-retest. Análisis factorial.
Obtención de baremos provisionales para edades comprendidas entre los seis y
dieciocho años
Idoneidad de las escalas para aplicarlas en la cultura, lenguaje yentorno de nuestro país.

Aplicabilidad de la Tecnología
Entre las utilidades que presenta la aplicación de esta escala caben citar las siguientes:

Permite diagnosticar con mayor seguridad a laspersonas con discapacidad intelectual
Posibilita la detección de puntos fuertes y débiles en la conducta adaptativa
Recoge gran parte de las conductas inapropiadas que pueden estar desfavoreciendo alas
personas con discapacidad intelectual y constituyen un reto para los educadores
Facilita el entendimiento entre distintos profesionales
Sirve de ayuda en el establecimiento de los apoyos que...